かれは、そう(🦗)言うと、(🚸)すぐ(😺)お(🤕)じぎをして(🚿)、塾(⏫)長(zhǎng )室(shì(🐰) )を出(😂)た。朝(🏑)倉(🎌)先(xiān )生は無言のま(🔯)ま、か(🥩)れの(🎙)うしろ(🕐)姿を見(🈁)おくっていた。
(🥣)この一週(🥈)間は、塾(shú )生たちにとっ(🍭)て(🌪)は、(🐥)まった(🅰)く奇妙きみょうな感(gǎ(⭕)n )じのする一週間だ(📍)った。朝倉先(🆕)生夫妻も、次郎も、(😻)生活の細部の運営につい(🌞)ては(➕)、自(👽)分(🏒)たちの(😗)ほうからは(💥)、何(hé(🐝) )ひと(🍣)つ指(zhǐ )図さしずを(👅)せず、また、塾生たちから何かた(🚼)ずね(🚌)られても、「(🎀)ご随(🥜)意ずいいに」とか、(🥅)「適当(😗)(dā(🐛)ng )に考え(💣)てやってくれたま(💺)え」と(🚆)か、「みんなでよく相談(tán )してみるんだ(🌎)な(🔥)」とかいったよ(🔓)う(🎳)な返事をするだ(💩)けだったので、とかくかれらはとまど(👪)いした。中(zhō(🈲)ng )には、それ(💩)をいいこと(🥍)にして(💿)、ずるくかま(🌆)え(🚎)るものもないでは(🛷)なかった。その(🍒)結果、むだとへ(🎍)まと(🚃)がつ(👑)ぎつ(🐁)ぎにおこり、かれらの共同(tó(🕋)ng )生(shē(🔐)ng )活の(😝)すがたは、見た眼めには(📗)決し(🏑)て(🦄)いい(🍪)もの(😰)で(🙉)は(🎮)なかった。時(🌬)には、不規(guī )律と怠(dài )慢たいま(🥝)んだけが(🗺)塾(🛒)(shú )堂を支配(pèi )し(🏥)て(📊)い(⏸)るのではないか、と(🤸)疑わ(🗑)れるよ(⛪)うな場面もあ(🐁)り、(😩)もし(🐚)学ぶことよ(🕙)りも批評することに(㊙)より多くの興(🚈)味を覚えている(🎐)参観(📋)者がたず(🌇)ねて(🈷)来(🆔)たと(🚧)したら(💌)、そ(💀)の人は、(🔑)批評の材料をさ(⚡)がす(🚿)のに、決して骨は折れなかったであろう。
かれは(⏭)、(👠)その(🦔)つめたい空気(⛴)(qì )の針(👜)をなぎ(😆)払はらうよ(🐣)うに(😼)、ばたばたと部屋(wū )中(🚁)にはたきをかけはじめた(🏬)。
次(cì )郎(😼)(láng )が、寒(hán )そうに肩(jiān )かたをすく(🥃)めながら、言うと、
「うらまれやしませんか。」(⏲)
「そう(🍥)かね――(🐜)。」
「ええ、はじめの(👩)う(⏳)ち(🈯)は(🤑)、いつも(📞)こんなふうで(🔊)すよ。五分や七分はたいてい(🚓)おくれま(⚓)す。」
「ぼくたち、学(🌍)(xué )生(🚚)時代の学寮がくりょう生(💉)活を自治だなん(🤦)ていって、いばってい(📦)たものですが、本(běn )気にや(👜)ろ(🍸)うと(♉)すると、(✒)実(🔝)際む(🦉)ずか(🥫)し(🐚)いものですね。」
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