「しか(🛴)し、下級生(shēng )をバック(💻)して(🕒)五年生に(😜)対(🐹)抗するのは、や(👑)ぶ蛇だぜ。来年は(🚢)僕(pú )らが五年生(👘)だからね。」(🌕)
みんなは一せいに恭一(🍱)(yī )を見た。恭一の青ざめた顔(yá )は、今(jīn )度(dù )は急(jí )に赧(nǎn )くなった。
「物(📹)(wù )はわかる方だと(🤽)思う(📴)が(🕊)ね。」
「本田は(➿)どうだ。四年生(❣)にバックしてもらいたいのか。」
と(🥗)、今(jīn )度(🥅)(dù )は伝(🧔)(yún )統尊重(🦋)論があ(🐮)らわれて来(🌸)た。
だ(➡)が聰明な読者ならば(😕)、彼のそうした行(🉐)為の(🌾)裏に、いつも一脈の(📬)哀(āi )愁あいしゅう(🔃)が流れてい(🐪)た(♿)ことを決(jué )して(😅)見(⏫)逃がさ(🗻)なか(🤘)っ(🏵)た(🆙)はずだ。実(❣)(shí(🐒) )際、哀愁は(🎭)、次郎にとって、過(guò )去(🕗)十(🚞)五年間、(🍭)切っ(🈹)ても切れない道づれ(🛋)であっ(🎰)たと(🤬)も(🅱)言えるのである(📙)。彼の負けぎら(🌠)い(🚖)、彼の(😬)虚(😎)偽きょ(🍉)ぎ、彼の反(fǎn )抗(kàng )心と闘(⚽)争心(xīn )、およそそ(🎷)う(🕵)した、一見哀(āi )愁(🛴)とは(🤵)極めて縁(✉)遠い(👰)ように思(😞)われるもののすべてが、実は(🖇)哀(🌸)愁のやむにやま(😧)れぬ(😫)表現(🤜)であ(♉)り、自然が彼に教えた哀愁(chóu )から(🏳)の逃路だ(👏)ったので(📖)ある。そし(🌡)て、もし(✍)「自然(➡)(rán )の叡(😨)智えいち」(🏸)と(🛸)いうも(🐅)のが(🏺)疑えな(👔)い(⛵)ものだ(🐘)とす(🎩)るならば、次郎(⛩)(lá(💟)ng )の心が(🏥)そろそろ(🏕)と詩にひかれていった(⛎)ということは、必ずしも(👅)不似合なこ(📘)とではなかっ(🛢)たであろう(🎦)。というのは(👜)、何人も(🌷)自(👝)己の真実を表(biǎo )現してみ(🥄)たいという(📟)欲(🚷)(yù )望をいくぶんかは持(🔣)(chí )っているし、そして、(🔘)哀(🔎)愁の偽(🛷)りの(🌘)な(💮)い(🤤)表現(xiàn )には、(🏇)詩(🍇)こそ最(zuì )も(🈹)ふ(🕍)さ(⬆)わしいものだから(🌫)である。
次郎と詩(🍍)、――(📕)読者の中(⛑)には、この取(🔔)合(hé )わせを多少滑稽だと感じる人(rén )があるかも知(☝)れ(🌌)ない。なる(🐵)ほ(📛)ど、(🥪)次(😭)郎(láng )は、詩(shī )を解する(🔹)には、これまで、(🕤)あまりにも武(😾)勇(yǒng )伝(🏥)的であり(🎅)、作為的(🏭)であ(🌖)っ(🕍)たといえる(📺)だろう。
「(🎦)次郎(lá(📺)ng )君(jun1 )だね。」
「よかろう。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025