「大(🔻)沢(zé )君って(😉)い(🤢)うよ。僕(🙃)(pú )の親友で、同(😷)じクラスな(📄)んだ。」
「そん(🔄)なこと、(♓)ありません。」(🤓)
「どうもしませ(🛫)ん。あたりまえにし(🗾)ている(🏢)だけです。」
「僕たち、自分のことっ(🦏)きり考え(🥍)な(🐙)いの(🎁)は、いけないことなんだろう。」
歩いて行くうちに、山犬や、狐(📄)や、三つボタンのいやな顔がひとりでに思い出(🏤)され(🌶)た。しかし(🦂)彼(bǐ )は(🕰)もう、それらをちっとも怖(📝)いとは思わなかった。それどころか、彼らのまえに(🏢)青い顔を(🛐)し(🌈)て並(🏏)(bìng )んで(🚓)いた新(xīn )入生達のことを思うと(🎷)、一(yī )種の武(🌘)者ぶる(🍵)いみたような(🥍)ものを総身に感ずるの(🔂)だった。
一(yī )六 葉書
(⛅)も(🏿)っ(👅)とも、生徒(🍚)間の噂(zǔ(🕝)n )によると、校内に二人(🈷)や三人は、尊敬に値す(🚈)る先(♊)生がいないでもないらし(🎄)かった。また、(🍱)入学式(shì(🍊) )の時(shí )に、(🍎)彼が校(🎏)長(zhǎng )からうけた印(🎃)象も(🐡)、まだすっかり消えていたわけではな(👹)かった(👨)。しかし(🛍)、そうした先生た(🔻)ちは、次(🌡)(cì )郎(🦏)たちとはまるでべつの世(shì )界(🏵)に住ん(🐃)でいるような(🚄)もので、め(👿)ったにそ(🥗)の顔をのぞ(💀)くこ(🌌)とさえ出来(🛢)(lái )ないの(🤨)だった。次郎は、そ(🗑)のため(📈)に、中学校というところは、小学(xué )校にくら(🌝)べてずっと奥行がある(🗿)ような(🦎)気(qì(⚫) )もしたが(🖊)、またいやに不便なところ(📥)のように(💎)も思った。
「いったい、何というんだい、そ(🍹)いつの(🔕)名(míng )は?」
「(🏊)こら(💫)っ(⛳)! どこへ行くん(🥤)だ!」
学(xué(🎁) )課(😛)に(🏞)は彼はかな(🕷)り熱(⤵)心(🐜)だった。また、教科(🛠)(kē )書以外(🙈)の(📃)本も(✳)毎(měi )日いく(👺)らか(😓)ず(👅)つ読(🖥)んだ。たい(🥛)ていは少年向きの雑誌や伝記類(lè(🤬)i )だったが、恭一の本(běn )箱から、美しく装幀され(➡)た詩集や歌集など(🥏)を(👞)、(🕗)ちょい(🔲)ちょい(🌄)引(🚄)きだ(🤱)し(🚛)て(🏎)読む(💐)こと(🌪)もあった。むろんそのい(👞)ず(⏩)れ(🖥)も(🌱)が(✖)、(🔰)彼(🖼)にはまだ非常(😟)にむずか(➰)しか(🍪)った(♊)。しか(🥅)し、恭(gō(🚛)ng )一(yī(🦄) )におりおり解(🎀)(jiě )釈かいし(🐿)ゃくしてもら(🏭)ったりしているうちに、詩や歌(gē )のこ(💬)ころとい(🌭)うものが(🕤)、(👩)いつとはな(💜)しに彼の感(😆)情にしみ入って(🕝)来(👇)た。そして、時(🤒)には、(🦃)寝(💽)床には(🖲)いってから、自分(🤕)で歌(gē )を考(🔢)え、(⚪)そ(🧛)っと(😧)起きあがって(💆)、(👈)そ(🐼)れを手帳に書き(🤚)つけたりすることもあっ(💭)た。
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