「きの(➿)うは、どうだったい、雨天体操(📵)場(chǎng )では?」
恭一(🖨)は(🍩)、多少みんなに気兼(💥)ね(😴)しながら答(⏳)(dá )え(😝)たり(😯)
「(🎶)少々(📨)気の毒に(💣)なってくる(👰)ね。」
(📴)彼は、一(🛄)年生の全部(👜)と(🖌)はいかなくとも(🤬)、(🌵)少くとも彼の組(zǔ )の生徒だけでも(👴)、彼と同じ気(qì )持になってもらう(🐀)ことを、心から望んでいた。彼(bǐ )はあ(⛪)る日、(🌷)五(wǔ(⏰) )六(☕)名(míng )のものに真剣に(💍)その気持を話してみた。しかし(🙍)、誰もが(🎠)反対もし(🛳)なけれ(⬇)ば賛成(🎩)もしなかった(😱)。落(luò )第(💢)して同じ一年にとど(🎻)まっていた一生(shēng )徒などは、嘲(🐒)(cháo )るよう(🌀)に「ふふ(🗽)ん(🎿)」(😿)と答えたきりだ(🔓)った。で、彼はそれっき(🥞)り、誰(shuí(👰) )にもそのことを言わな(🍍)くな(🚩)ってしまった。
「狐が(🍉)わなに飛(📀)(fēi )び(🎙)こんだって! (⚓)そいつは面白(🛎)い(🐹)。いっ(🤰)たいど(🌭)う(🍑)したって(🈚)いうん(⛴)だい(📎)。」
「(📠)そん(🐏)なけちなことを考える(🍝)のは、よせ。僕らは、四(sì )年とか(🌇)五年と(🎒)かいうことにこだわる必(bì )要はないんだ。それよりか、(💯)一年から(📱)五(wǔ )年(🏓)までの正しい(🔅)生徒が(😪)、(😴)縦(zǒng )たて(🗿)に手(🐌)を握りあ(🥉)うこ(📌)とが大切じ(🖐)ゃないか(🏌)。本(🔣)田(💷)(tián )の弟(dì(💏) )も(🗄)、その正(🐖)しい生徒(🤖)の(🤗)一(🤷)(yī )人(rén )だ(🗻)。だから僕らはそれをバック(🔇)しよう(😘)と言(📚)(yán )うん(🍽)だ。……(🛃)四年生にだって、つまらん奴はいくらも居る。―(🍇)―僕らは(🕒)――(🚟)少くとも(🗒)僕だ(🗾)けは――そ(🤮)んな奴(nú )と(👄)は手を握(wò )りたくない。そん(🤤)な(😈)奴と手を掘って、五年生に対抗(kàng )したっ(⌚)て、それが何になる(🌩)んだ(✊)。」
(🦊)二人(➰)は校門を出てからも(🥒)、しきりに次郎(láng )のこ(🏜)とを話(🔏)しなが(🍶)ら(🥥)歩(🍎)いた。
(「一(yī(📅) )番」――「偉い人」――乳(rǔ )母やのおきまり文(wé(🥑)n )句はいつ(🌔)もこれだ(🥘)。乳母やは(🚟)、しかし(😇)、何(👈)がほんとうに偉(wěi )い(🔆)のかわかっ(🚮)ているの(🔀)だろうか(💊)。)
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