次郎(🕶)の調子(😿)は(📿)少しとが(😓)っていた(🛳)。道(💅)江の問(wèn )題か(🍶)ら遠(🈚)ざかるにつれて、彼は(🙊)次第に元気をとり(🌝)もどして(🌛)来たのだ(🐐)った。徹太(🛺)(tài )郎(🐇)は、しかし、心配そうに(🎨)、(😦)
と(🏛)、徹(🖇)太(🛢)郎(🖲)はちょ(🤜)っ(👂)と考(kǎo )えてから、
「そうだよ。あいつはまるで恋人のように朝倉先生を慕(🌑)っていたからね。」
「ふむ。」と、徹太(🍺)郎は感心したよ(🌨)うにうなずいたが、「し(🤞)かし、少し(🏄)考えが(😉)足りなかったとは思わないか(🏫)ね(🖼)。」
校(xià(🍮)o )友会(👆)(huì(🦆) )の委(🌕)員(yuán )たちは、その日じゅう、めいめい(🛌)に校長(🙋)の動(dòng )静(🅰)に注意し(🚨)た。休(xiū )み時間(jiā(🐛)n )にな(😇)ると、あるもの(👴)は(📽)用も(🈁)ないのに校(🍌)長室の(🔵)まえの廊(😚)下を何度(⏪)も往(⛸)復(🎅)し、あ(💞)る(📘)も(💩)のは校(💫)庭の遠いところか(🔉)ら校長室をそれと(📹)なく(🌼)のぞい(🔈)て(💸)見た。しかし(🛩)、(🚖)校(xiào )長室はい(🔨)つも(🍿)からっぽ(👳)だった。校長(zhǎng )は県庁(🈵)(tīng )に出て行っ(🌥)た(♐)きり(🍛)、帰(🎛)ったのかどうか(😭)もはっきりしなかった。
「たった(🛍)今。僕(📂)、道(dà(🏻)o )具をうちに置くと、(🛹)すぐ来(🐘)たんだ(👀)よ(😬)。」(🏊)
「そうはいかな(🦂)いわ。」
「(🥘)うむ。しかし、無(wú )理もない(➕)ね。役所というところを君らは全(quán )く知らないんだから。」
「しかし、ストラ(👅)イキになってしまったら、君の考(kǎo )え(📮)とはまるで反対の目(🏑)的で書かれたこ(➗)とになり(🔑)そ(🥕)うだ(🚳)ね(🎸)。」
次(🛑)郎は、それでも返(😨)事(shì )をしない(💕)。視線はやはり(🥡)馬田(tián )の眼に一直(🏥)線に注(zhù(✅) )がれ(🌋)たまま(⏱)であ(㊙)る(🔪)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025