乳(👑)母(🍙)のお浜には、(🌈)次郎(láng )は、(⛅)それからも(🦅)、たび(📣)たび手紙(🥔)を(🍥)出した(❤)。返事(shì )には(🥟)、いつもき(🧐)まっ(➖)て、一(🌂)番に(😒)なれとか(👎)、偉い人になれと(🏏)かいうようなことが書いてあ(📸)り、(🛣)また、(🎓)それとなく、(♌)今度の(😰)母との折(⏳)合(🍣)いが(🍿)うまく(🚮)行(🧥)(háng )っているかどう(😞)かを、知りたいような(🧒)文句が(🏿)つ(🍲)らね(🛅)てあった。次(🚾)郎は、(🔂)しかし、(🚄)そのい(🎽)ずれにも、たい(🎎)して心(xīn )を動かさ(🛃)な(🔒)かった。彼(🐮)は、そう(〰)した手(❌)紙(🐾)によって、(🚤)お浜の自(🔖)(zì )分に対(duì )する愛情を十(shí )分(🐻)(fèn )に味わいな(😀)がらも、すでに一段と高いところ(🔺)に立って、その中の文句(🍅)の(✋)意味を読もうとする(🤹)気持(🖼)になっていた。それはち(🐬)ょうど、多くの大学生(🌈)が故郷(📑)の母か(🎎)ら来る訓戒の(🖍)手紙を読(🐍)む時の気(qì )持と、同(😉)じようなもので(❄)あったらしい。
「そうか。そうだと君(jun1 )の弟(dì(🐴) )はい(🔅)よいよ変っ(🥐)た奴だな。」
「僕(📠)、いっ(🕣)ぺん(🔄)も会(🈷)った(👱)ことがな(🍼)いよう(🦑)だね(🕦)。君の家でも(🏑)。」
「涙の(🔂)あ(🎄)る(🚳)人(🏩)間(jiān )だ(✊)けが、すべ(🐕)て(💟)を支配することが出(🛅)(chū )来るんじゃ。」(🧣)
と、今(jīn )度は伝統(😧)尊重論があ(🕕)らわれ(👗)て来た。
(母(🥌)さんやお祖(🐨)母さんなん(🎶)かを相(xiàng )手にするのが、ばかばか(🍐)しい。)
「じゃあ、(💋)ど(🛡)う(😲)して(⛵)お(🌙)となしくしてい(🐔)なか(👩)っ(🌾)たんだい。」
彼(bǐ )は毎(mě(🛩)i )日む(👀)っつりして学校に通った。
「そ(📝)りゃあ、知らんだろう。」
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