朝倉先(🥈)(xiān )生は(➖)、手(🏵)にもっていた(🥟)塾(🎶)生(shēng )名簿(bù )を畳(dié )たた(🌚)み(🈶)のう(🚍)えになげだして、(🧖)腕をく(➡)んだ。そして、かなりなが(🌃)い(📶)こと、眼を(🚅)つぶっ(🍉)てだまりこんで(🤐)いたが、やがて眼(🎺)をひらくと、ちょっと飯(fàn )島の(🎖)ほうを見た(⬛)あ(🍏)と、みん(🌗)な(💛)の顔(📅)を見まわ(👲)し(🥍)て言(💡)(yán )った。
「起(😴)(qǐ )きだし(🛤)た(🕝)よ(👂)うです。もうだ(⚓)いじょうぶですよ。」(😅)
「(🏌)先生(shēng )は、ぼくのやりそこな(✝)いを、どう(💆)してあからさまに話(📴)(huà(🐯) )し(😦)て(🍝)くださらな(🆚)か(🏅)っ(💃)た(🤪)んですか。」
(😥)朝倉先生(🕥)は、(💪)それっきり口をつぐんでいる。次(cì )郎(😶)はいよいよ(🍅)不安だった。もし先生の話(huà )がそ(🈹)れで終わった(📙)とすると、大河(➿)(hé )に対してはむろんのこと、あとでほん(➡)とう(🎏)の(🎪)こ(👄)とがわか(📅)った場合(⏳)(hé )、他の塾(🐁)生(shēng )たちに(👥)対しても、このままでは(🏘)決して(🤯)いい結(🚀)果(🎲)をもたらさ(🧗)な(🏃)いだろう。
もっ(🕖)とも(👴)道(dào )江にた(🕞)いして自分(💪)(fèn )の抱い(📁)だ(🍣)い(🐫)て(🙅)いる気持(chí )ちに、兄(xiōng )がまだま(🛫)る(💒)で気が(🖇)ついていな(💕)い(📽)らしいのは、ありがたいことだ。しかし、だから(🦆)といって、二人がむつま(✊)じくつ(🎄)れだ(🍎)ってやって来(🐈)(lá(😘)i )るの(👒)ま(🤓)でを(😱)、あり(🔄)が(👥)たく(🚷)思(🥁)う(🆎)わけに(🏅)はいかない。痛いきずは、どんなに用(yòng )心ぶかくさわられても痛い(🌳)のに(⬇)、まして、そのきず(♑)に気(🍪)がつかないで、(💔)無遠慮ぶえん(🔳)りょにさわられて(😊)は全くたまったものではな(🐳)いのだ。
もう(🆑)、そのころに(🌄)は、廊下(🚧)を行き来す(🕑)る塾(shú )生た(🥠)ちの(⏫)足音も頻繁ひんぱ(🍤)ん(🏼)にな(👠)り、ほうぼうから、わざとらしいか(🏨)け声(shē(📈)ng )や(🍯)、とん狂きょうな笑い声(shēng )など(🤥)もき(🌦)こえ(🛠)ていた。ゆうべ(📪)の懇(🐩)談会(👔)で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の(🌴)室(shì )は(🏁)もとより、(🕡)建物の内部を、講堂や、広間や、便(🚱)所にいた(🏮)るま(🔧)で、全部清掃(sǎ(🔅)o )せいそうすること(😝)に申し合(hé )わ(🐿)せ(🤡)ていたので、か(📛)れらも(🔀)、まがり(🦓)なりに(📴)も責(zé(🔳) )任だけは、果たさな(🗝)ければならなか(📶)っ(🥑)たし、(🚮)そ(🏛)れに、きびしい(👌)寒さと、おたがいの眼とが、かれらを、外(wài )見だけでも、(🦔)いか(💍)にも忙い(😂)そがしそうな(💰)活動(🚙)(dòng )に駆かりたて(🍭)ていたのである。
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