「ぷうぷうぽ(♉)うぽ(🚞)う」
(🏂)先生は一帳羅いっちょうら(🐀)の(🌊)羽織とはかまを(🐪)つけて出迎えた。
だがいわねばならぬ、いわね(🏿)ば手(🗜)塚はなぐら(🏖)れる、なぐ(🎓)られるの(🈴)はかまわ(✊)ないとしたところで、手(🏵)塚(🚕)は自分の悪事(🦏)を悪事と思(👷)(sī )わずにますます堕落だらく(😍)するだ(🏟)ろ(🥗)う、かれに(🔰)は美(měi )点(diǎn )がある(👂)、(📤)だが(🎈)欠(🐢)点が多い、かれは(⏩)美点を養(🐇)(yǎng )わずに欠(qiàn )点(diǎ(🈳)n )をのみ増長(🏳)(zhǎng )させている、か(🐎)くてかれは終(🛅)(zhōng )生(shēng )救うべからざる淵(⛅)ふちにし(🈸)ずむだろ(💂)う。
「いやいや、ぼ(🍵)くのお情(🐫)けの球(🔇)を打って喜ぶ青木で(😕)はな(🥈)い、そ(🙎)んなこと(🦍)はかえ(🌬)って青木(🕞)(mù(💷) )を侮辱(🐻)ぶじょくしかつ学(🛏)校と野(♌)球(🔻)道(🔙)(dào )を(🕥)侮辱するものだ」
「ど(🏥)うか(🈷)して(🏽)勝た(🖋)して(🕧)もらいたい(😾)、わ(🍙)し(🖤)が(🌨)生(🚰)徒(🐍)に野球(🕳)をゆる(😜)したのは少し考えがあってのことだ、この町の(🌁)ものは官学(xué )を(⏪)尊(zūn )敬して私(🔢)学を軽蔑けいべつする(🚫)、いいか、中(📨)学校や師(🦗)範学校の生(shēng )徒はいば(🐵)るが、黙々(🌟)塾もく(🚤)もくじゅ(🤐)くの生徒は小(xiǎo )さ(🗨)くなっている、なあ安場、きみもおぼえ(🦄)がある(🎌)だろう(㊙)」(😵)
これをきい(🔢)て黙々も(🖖)く(🚞)もく先生は(🚻)感歎(⬇)し(🚦)た。
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