「ぼくは(🌰)いま力(🥠)(lì )を入(🕑)れてつきだして(🌑)るのです」(🕳)
「(👴)そうだ、金があって時間が(♉)あって学(🎋)問(🦕)す(🍭)るも(🌷)のは(✳)幸福(🤓)だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒はみん(🚦)な不幸なやつばかりだ、同じ(🧀)土地(dì(🦆) )に(🗡)生まれ(🤔)同(tóng )じ年ごろ(🔔)で(🍃)あ(📿)り(🌠)な(🏁)がら、ただ、金のために甲こうは意気揚(yá(🖌)ng )々ようよ(📺)うとし乙(⛔)(yǐ(🚋) )お(📊)つ(🔊)は悄(🛶)(qiāo )然(🚀)(rán )しょうぜ(💌)んとす(🚤)る、こん(🕋)な不(bú(🤘) )公(🚜)(gōng )平(🚢)(píng )な話(⏸)はないのだ(💶)、(🖤)いいか安(🙍)場、そこでだ、わし(🎗)は生(🚑)徒共の肩(🤯)身(shēn )を広(guǎ(🤷)ng )くさ(🐑)して(🍭)やりたい、金ずくではかなわ(🍖)ない、かれら(🏛)の学校は洋(😨)(yáng )風の堂々たるものだ、わしの(🌨)塾じゅ(👋)くは壁が落ち屋(🕹)根がもり(❤)畳た(🏇)たみがぼろぼろ(🥦)だ、生徒(tú )は町を(🎚)歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(🦌)いる、だ(🥒)からせめて野球(🔝)でも(🚓)い(🔯)いか(🌪)ら一遍(biàn )いっぺ(🍫)ん勝たしてやりたい、実力(lì )の(🏾)あ(📒)るも(🎆)のは貧(🌭)富(fù )にかか(🤓)わらず優勝(👹)(shèng )者になれるものだとい(🕡)うことを知らし(🚇)め(🛶)たい(🍂)、師範(fàn )生(shēng )も中(🚪)学生(shēng )も(😝)黙(mò )々(♌)生もくも(🚮)くせいも(🚰)同(🏕)等(💦)(děng )のもので(😒)あ(🅾)ると思わせたい、大手をふって町を歩く気(qì )にならせた(🦑)い、だからどうしても今度は勝たねばならん(🌍)、わしもこの年にな(🥎)って、な(🏓)にをく(🍅)る(🏗)し(📟)んです(🆑)っ(📔)ぱだかになって空(kōng )あ(🐌)き地ちで(😹)バ(🙂)ットを(👍)ふり生(📫)徒等を相(🍓)手(shǒu )に遊んでいたかろう(🈯)、生(shē(🤲)ng )徒(🆘)の自(zì )尊(🗝)(zūn )心(xīn )を養成し(🏸)たいためだ、(😭)そうして一(🏑)方に(✈)お(💄)いて町の(🆑)人(rén )々や(⏩)官学崇拝者を見(🏣)(jià(🐐)n )かえしてやりたいため(📦)だ、野球の勝(🚑)敗は一小事だが(😯)、ここで負ければ(🖼)わ(🔎)しの(🐜)生徒はま(🥄)すま(🎥)す自(🙍)尊(🤰)心を失い肩身(shē(🎟)n )を(😁)小さくする、実に(🥙)一(yī )大事(㊗)件(🍶)(jiàn )だ、(♐)な(🏊)あ安場、今度(dù )こそはだ、なあおい、しっかり(📋)やってくれ」(🎱)
「勝(shè(🤰)ng )てそうもない(🤶)なあ」(🏹)と善兵衛がいっ(💥)た。すべての応援(💍)者も(🏢)力が抜(♒)けてし(🍉)まっ(📄)た(📨)。実(shí )際柳(liǔ )の成績は(📻)おどろく(🆔)べ(😮)きも(🌕)ので(🦊)あった(🐳)、(🏬)かれの球は速力において五大洲(🈁)におとっているが、(🌔)その縦(zǒng )横自在な(🏐)正奇の球(🏜)は回が重なるにしたがっ(🥠)て(⤵)熱気(qì )を(🎃)おびてきた、ど(👡)うか(🥪)してかれが敵(📷)に打たれこむときには小原(yuán )がマスクをぬいでダイ(💕)ヤモンドへ進んでく(🐪)る、そうしてこ(🎖)ういう(🥂)。
(🖐)なにを(🔩)思ったか安(♐)場の(🎚)ノック(🥧)は峻辣(💬)しゅんらつをきわめた(🥘)ものであ(🔟)った(🥖)、(🍹)難(🚥)球(🐕)ま(🏢)た難球! (🍬)第一(yī )番に三(sān )塁(🕰)手がミスす(🕌)る、ついでショー(🏛)トの青木(🏵)、これもみ(🧤)ご(🔦)とにミスす(🚩)る、やりなおす(🐠)、(🤔)ま(🎇)た(🍤)ミスする、三度(🆚)、四度! (🐣)千(🤞)三(👠)(sān )は次第に胸(xiōng )が鼓(🏘)(gǔ )動こどうし(⛱)た、見(👉)(jiàn )物人は口(🕗)々に(✖)ののしる(📸)。
光(🀄)一(yī )はふしぎ(🗽)でたまらなか(🖇)った、実(shí(📀) )際千(👈)三(sān )はいかなる(🎤)球をも打ち(🎙)こなした、対師(🗡)範(fàn )校との(📬)試(shì )合(💼)にはオールヒットの成績(jì(🏦) )をあ(🗓)げた。それ(🥙)は光(guāng )一に取(qǔ )っても(🏚)っ(🚶)とも苦(kǔ )し(🆖)い敵で(🐞)あっ(📋)た(😰)が、しかし光一は(🖇)そのためにおどろ(⬇)くべき進歩(🤹)を示した、(🚡)か(🕹)れはどうかしてチビ(🥪)公(😢)に打たれ(🐺)まい、チビ公(🚝)を三(📮)振させようと研究(jiū )した。昔武田信(xì(🕣)n )玄たけだ(🤔)しんげん(🥏)と上(🎎)杉謙信うえすぎけ(🚨)ん(👇)しん(🛶)は(🏥)たがいに覇業(yè )はぎょう(✨)を争うた、その(🕐)結(jié )果として双方はたがいに研究(🏁)し(🧙)あい、武田(tián )流の(🚸)軍学や上杉風の戦法などが日(👕)(rì(🅰) )本(🌅)に生(🍃)まれた。もっともよき(👡)敵(😍)(dí(🤩) )はもっともよき友である(🖋)、他(🌝)山の石(shí )は相あい砥(💕)礪(💇)し(🤣)れいして珠(🎦)になる(💵)のだ。千三がある(🌙)た(🤱)めに光(guā(⛑)ng )一(yī )が進み、光一(🚲)があるために千三が進(🅰)む。
「早く始め(📕)ろ」
寄(jì )宿舎に閉(🃏)じこ(🍈)めら(🆗)れて(🎫)かごの(👆)鳥のごとく小さ(📪)く(🏼)なって(🍜)いる師範生の目から見ると、(🐷)中学生(🤢)の(💊)生(🍼)活はま(🏊)ったく不(bú )潔(jié )であり放(fàng )縦(🤪)(zǒng )ほうじゅうであり頽廃(fèi )的たい(🏁)はいてきで(🅰)ある。
「おい(🦊)、きみは下腹したはらに(🔯)力がないぞ(🐱)、胸(xiōng )のと(🏂)ころをへ(🐊)こ(👆)まして下腹をふくらますよう(😜)にせい(💿)」
「早く(😙)始めろ」
活動館の(🔕)前に五色の旗が立っ(😐)て春(🥟)風にふかれている、そこからいかにも無知な子守りや(🚒)女工などが喜(⚡)びそうな楽隊の音(yīn )がもれて聞こえる、小(🆓)屋(😩)の前の軒のきの(👓)下(xià )に写真がいくつもいくつも掲(jiē(💆) )げ(🔋)られてその下(xià )に大勢の子供(🌚)、米(🎧)屋の小僧、小料理屋の出前(🦒)(qián )持ち、子を背負う女中などが(🔰)群れていた。光(💬)(guāng )一(💧)が第(🈂)一(🌌)(yī )に不愉快な(🎸)のは切(🔬)符(🚮)きっぷの売り場に(🎬)大き(🗑)なあぐらを(🚃)かいてしり(🍷)まであらわ(💩)して(👖)いるほ(😈)ていのよう(🏣)な(🔗)男が横柄(bǐng )おうへいな顔をしてお客を下目(⏪)(mù )に(🎠)見(🏩)(jiàn )おろ(😥)して(💏)いる(🔎)こ(🚃)とである、それと(😆)向か(🙅)いあって栄養(📐)不良のような小娘が浅黄の事(shì )務服を着てきわめてひややかに切(⬅)符(💽)(fú )を受(🥞)けと(🔦)る。光(guāng )一はそれをがまんしなけ(⛪)ればならなかった(🔹)。
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