漫画《ほしの あすか えろ》2行目ライン
ほしの あすか えろあらすじ
そんなこ(✌)とを半(bàn )分ひと(🍻)りごとのように(🔫)しながら(😂)、白鞘しらさやをぬいて見(🍕)(jiàn )せました。においと言っ(🏺)て(🛍)いいか、ひびきと言っ(🚧)ていいか、わたしにはそ(😞)の刀を形(xíng )容することも(🌬)できませんが、見ている(🏬)うちにこちらの心が澄んでく(🐟)るような(🧛)作(🏭)で、(🕟)こと(🧦)に力を(📀)こめて鍛え(🥍)てあ(🤣)るそ(♉)の(🈶)刀の重さ(🐾)にはおどろ(🤲)かさ(🏷)れました。来(lá(🔼)i )助(📴)老人(rén )はその(🐑)年(niá(🦕)n )になっ(🛎)ても、物を学ぶ(🎩)心の(🦅)衰えない人とみえ、(🕟)刀(dāo )鍛冶(🕔)とは言いな(⚓)がら『輿地(dì(🥞) )志略よちしり(🎆)ゃく』の(💥)よ(💵)うな(📀)地理(🌛)書(shū )をそばに置いて(🛸)、世(🤰)界(jiè )のことを(🤫)知ろうと(💅)してい(🚥)る(✌)とこ(💍)ろ(😗)もありました。老(🔹)年になって(🚶)もこんな人もあるかと、そうわた(🤕)し(🐯)は思い(🍧)ました。
わたしは自分の心(xī(⛱)n )もやわ(💊)らか(🚅)く物(wù )にも感(🗑)じやす(🏃)い年(🐠)ごろに、栗(lì )本先生のような人(rén )を知(zhī )ったことをしあわ(🀄)せに思(⛑)い(🐆)ます。わたし(🚫)が本所の北二葉(🕚)町(dīng )をお(🌇)た(🚌)ずねしたころは、先生は(Ⓜ)もう(🍢)七十を越し(😒)ていまして、いろいろな種類の芍(🤾)薬しゃくやく(😂)を(👤)庭(🈯)に(💴)植え(🥚)その住まいをも「借紅(🕶)居しゃく(🍼)こ(➿)うきょ」と名(🆘)づ(🏞)けて、長(🕋)い生(🀄)涯(🦁)しょうがいのおわりの(😻)ほうの日(🕓)を(㊙)送っていました(💭)。先生から見れば、わたし(🤺)は子(🍱)供のようなもので(🚼)した(🚠)が、(🍋)おた(🖤)ずねする(📎)たび(🚦)によろこんで迎えてく(🥙)ださいまして、
二 チョン(🕘)ま(🐶)げ(🌿)
「チリンチリン、チリンチ(🌙)リン。」(🎾)
四 (🧐)地大(🍐)根
わたしはうずらの(💡)ように(🏪)小さくなって(🤥)、雪のふりうずめる山(🧑)里(📩)(lǐ(🎌) )の家(jiā )の(💻)窓でよく本を開き(🤞)まし(🏇)た。軒ば(🚎)のつら(🎧)らは剣つるぎのよ(⬅)うだとも言ってみ(🗒)たく、その長さは(🍄)二尺(🎬)にも三尺に(🙋)も及(🥣)(jí )びます(💵)。最(📔)初の(🚉)一冬(🚟)はわたしもこごえ死(sǐ(💺) )ぬか(🍲)と思(sī )うほど、(👃)おお(🏍)げさに言(yán )え(💪)ば(🦃)そんなに(👔)寒く思いましたが、でも一年(🌆)暮(🕢)(mù(🧦) )らし(🐮)、二年暮らしする(👳)う(🏂)ちに、ず(🛅)っとわたしのからだには「(🐋)抵抗力」(🍗)というものが出(chū(🐒) )てきました。わたしはきび(🤶)しい(🥈)寒さを恐れな(🍯)いで、塩(yán )のよう(🤣)な雪(🦊)が飛(💩)(fēi )んでくる中を走り回り、(🍼)山(😖)国(guó )の冬の楽(😈)し(🐎)さを知(zhī )る(🆗)ように(🈲)なりま(🚉)した。わたし(🔗)の教え(👴)る学生たちは町に住む(🚇)ものばかりでなく、かなり遠くの村か(😴)ら学びに(🧑)来(lái )る農家の子(🤚)弟もありましたが(🗾)、それらの青年は一(🕹)里(lǐ )も二里も(✌)ある雪道を(😸)毎日(🏊)平気で(👩)かよってい(🆑)ました。
二 (😂)サク(👀)ソニーの梅(mé(🌖)i )
「ハーン。してみる(⛱)と(🛏)、お前さまも(🐆)さ(👯)るなか(😫)まか。」
五 (🥠)栗本先(xiān )生(shēng )
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