塾の庭に(🐽)ある樹木(mù(🏰) )の(🕦)緑(🔠)(lù )も深(shēn )い(🧟)。清(qī(🚈)ng )す(🖤)ずしそうなアカシヤの下には石に腰(👎)掛けて本を開ける生徒(tú )も(🤤)ある。濃(🌑)(nó(🐭)ng )い桜の葉(yè )の(🐵)蔭(yīn )に(🤛)は(🖖)土(tǔ(🍮) )俵が(🕠)出(🧢)(chū(🧀) )来(🔓)(lái )て、(👋)そこで無邪(xié )気な相撲(pū(🍟) )すもうの声(shēng )が起る。この山(🎯)の上へ来(🌳)(lái )て二度七(😦)月をす(🖇)る高瀬(🛬)(là(🧡)i )には(🕉)、学(♋)校(xiào )の(🏊)窓から見(jiàn )える谷や岡が余程親し(🙏)いものと(📚)成って(🖋)来(lái )た。その田圃側たんぼわきは、高(🆑)瀬が(🏋)行っては(🎱)草を藉し(🚇)き、土(tǔ )の(🎟)臭気にお(📲)いを嗅(🏏)ぎ(🥜)、百(bǎ(😯)i )姓の仕(shì )事を眺め、畠の中で吸う(🤓)嬰(♉)児あかんぼの(🌀)乳(rǔ )の(💽)音を聞(wé(⏪)n )いた(🔥)りなど(🧓)して(📂)、暇さえ(🕙)あれば(🈁)歩(bù(🚇) )き(🕓)廻るの(🛁)を(😶)楽み(🌅)とするところだ(⌛)。一度(🧞)消(xiāo )えた(📔)夏ら(🐷)しい白い雲が(🍇)復た窓(🔭)の(📿)外へ帰(🏬)っ(🌉)て来た。高(♓)瀬はその熱を帯びた(🥌)、陰(✈)影(yǐng )の多い(⛵)雲の形(🌒)から(🕷)、青空を流れる遠い水蒸気の群まで、見分けがつく(🐏)よう(🏧)に成(👇)(chéng )っ(📫)た。
しばらく石のような沈黙が続(⚾)(xù )いた。そのうちに微かすかに酔(🚚)が(🤭)学(🎮)士の顔に上(😪)っ(🗽)た。学(🐘)者(🐵)(zhě(⌛) )らしい(⏯)長い眉だけホン(🔸)ノリ(🗺)と紅(🐘)い顔(yá )の中(zhōng )に際立きわ(🥪)だっ(🍝)て(👞)斑白(bái )は(🎫)んぱくに見(jiàn )えるよう(🐲)に成った(🏙)。学(❓)士は楽しそうに両(🔒)手や身体を動(📭)かして、胡(hú )坐あぐらにや(🍰)ったり、坐り直(🔬)(zhí(😗) )したりしながら(🕣)、(🤫)高瀬の方を(🚴)見(🥡)た。そして話の調子を(📟)変えて、
「ほん(🎋)と(🍓)に、御一緒に一つ遣(qiǎ(🖖)n )ろうじ(😎)ゃありま(🐨)せんか」
「さあ、パ(🤠)ン(🐷)上げるか(⤵)ら、お出(chū )いで」(🌝)と彼女は娘(niáng )を呼んだ。
と学士もそこへ来て言って、高瀬(🥗)に(🎈)笑って見(jiàn )せ(👧)た。
(🎣)近(👛)く(🗝)て湯(tāng )のある中棚は皆なの交歓に適した場所だ(📋)った。子(🔽)安がいくらか土地(dì )に馴染なじ(🥤)んだ頃(qǐng )、高(gāo )瀬(⤴)も誘(yòu )わ(🔢)れて塾(shú )から直(zhí )ぐに(📱)中棚の方へ歩いて行(📒)って見(👸)た。子安が東京(🛋)から来て一月(🔠)ばかり(🎄)経つ時分には藤の花などが高い崖から垂(chuí )下(🉑)っ(💵)て(⏱)咲いてい(🌂)た谷間(jiān )が(🛎)、早や木(🙁)の葉の茂り合っ(🌬)た蔭の(🌂)道だ。暗いほ(🕠)ど深い。
こ(😷)う高(🎸)瀬は泉に話すこともあった。
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