「ぼくた(📘)ち、学生時代の学寮(⬅)がくり(🤷)ょう生活(🐐)(huó )を自治だなんていっ(🗻)て(🐻)、いばっ(💺)ていた(🚳)ものですが(🦃)、(😦)本(běn )気にやろうと(🤤)す(💗)ると、(🐂)実際む(🌵)ず(🍋)かしいもの(📦)です(🍎)ね。」
(💌)この一(⛷)(yī )週(zhōu )間は、塾生(🕛)(shēng )たちにとっては(🚋)、まったく奇(👼)(qí(🛴) )妙(miào )きみょう(🧓)な感じのする一週間(🗒)だった(🏅)。朝倉(cāng )先生(⏲)夫妻(😝)(qī(💸) )も、次(cì )郎も、生(🍊)活の細部の運(yù(📵)n )営(yíng )については、自(zì )分たちのほう(🚁)からは、何(🌽)(hé(🐏) )ひとつ(🏯)指(zhǐ )図(tú )さしずをせず、また、塾生たちから(🏼)何かたず(💹)ねられて(📁)も、「ご随(suí(🔒) )意(🔩)(yì )ずい(😛)いに」とか、「適当(🎺)に考(🐟)えてやって(⬛)くれたまえ(🕊)」とか(🍪)、「み(⏹)んなでよ(🗣)く相談し(🐷)てみるん(💥)だな」(🏜)とかいったような返事をするだけだった(🥀)ので、とかくかれらはとまど(🦔)いした。中には、それをいいこと(🌱)にして、ずるく(🎃)かまえるものも(🛢)ない(✍)ではなかった(🚢)。そ(🗾)の結果、むだと(🦂)へまとが(🤣)つぎつぎに(⤵)おこり、か(🌌)れらの共(🚑)同(🐥)生活(📙)のすがたは、見(jiàn )た眼めには(🐤)決して(🕯)いいも(🔌)のではなかった。時には、不規律と怠(dài )慢たいま(🍠)んだけが塾(shú )堂を支(zhī )配してい(🌯)る(📀)のでは(🔅)ないか(🕖)、と疑われるような場面も(😏)あり、も(🏽)し(🚝)学ぶこ(🥞)とより(🚣)も批評(📀)すること(🚛)により多く(📙)の興味を(🍸)覚えている参(🆔)観者がたずねて来たとしたら(🕛)、そ(🔶)の人は、(📲)批評の材料をさがすのに、(🕉)決して骨は折れなかったで(👘)あろう。
(🚷)飯(📲)島は(👕)、そう言うと、いかにもあわて(🏗)たよ(📒)うに、あ(🕢)たふたと廊(⏰)下(xià )に足音をた(⏬)てて去っ(💧)た。
「おし(⏭)まいのほうは、実は僕が打ったんで(🔤)した(🦇)。」
「(🚙)こん(🎋)な寒い(📶)時(⛴)には、ぐい(🌲)ぐいはた(🙂)らくに限るよ(💾)。室(shì )長な(😒)んか(🌥)になるもんじゃな(😝)い(⤵)ね(💥)。」
「そ(🍕)う(👟)かも(🌰)し(⌛)れ(🕚)な(🤥)いね。……そ(🍫)れで、べつにこれまでと大(dà )し(💁)て変わっ(🚮)たことも(📑)なかった(🗝)んだね。」(🌯)
次郎が、い(📊)ぶかりなが(🌳)ら(🏊)戸をあけると、そこ(🧔)に(💎)は大河無門が立(🏽)っていた。
((❎)飯(fàn )島(🐰)のような人間は(🤓)とうて(🤳)い救えない。そ(👒)れにくら(👍)べると(🔨)、田(tián )川大作のほう(🗽)はまだ見込みこみ(🥖)がある。)(💖)
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