「う(🚫)らまれやしませんか。」
も(🕜)うそのころに(🛍)は(🛌)、塾生たちは、室内(😳)の掃(sǎ(🕔)o )除整頓をすべて終わって、最後に(🔬)、廊下や(😔)、玄(🔄)関(wā(🛹)n )げんかんや、(🌼)そのほか(🔪)の出(chū )入り口(🌩)の掃除にかかっ(⌛)て(🎷)い(🚛)るところ(🤯)だ(💤)った。む(🧣)ろ(🎣)んそうした掃除(chú )も、(😰)分(🧓)担(🌒)ぶん(🕞)たんは一通(tō(🌗)ng )りきまっていたが、厳(🔙)密(mì )には境(jìng )界(⏱)が定(🐼)められない(👨)ため(👼)に、(🍔)塾生たち(🦅)はかな(🚵)り入(rù )り(💔)みだれていた。
(⏫)越前(qián )永平寺(😩)え(🎺)ちぜんえいへいじに(👪)奕堂(🎫)(táng )えきどうと(🚤)いう(🕐)名(míng )高い和(hé )尚おし(📡)ょ(🌒)うがいたが、ある朝、しず(🐓)かに眼をとじて、鐘楼(🐢)(lóu )しょうろうからきこえて来る(🥞)鐘かねの音ねに耳をすまし(🍦)て(🎁)いた。和(🦑)尚は、(🐔)今朝の鐘(💅)の音(😒)(yīn )には、いつもにない深いひび(🌓)きがこもっているような(🐲)気(💴)がしたのである(🏗)。
「そりゃあ、あべこべ(🎛)だよ。あんな人(🥓)だか(🚨)ら、(🕷)郡の団長なん(🗯)か(🚵)になりた(💯)がるんだ。」
(おしまいの、あの乱暴な(🏛)打(dǎ )ちかた(🕳)をや(🍱)っ(🚸)たのが(🍋)、自(📘)分だということ(🔆)は、すでに先生に(💒)言(⏰)っておい(🤑)たのに、先生はどう(🚦)してそのこと(🕣)をはっきり言われない(🕒)のだ(🏖)ろう。も(🈺)しそれが助手(shǒu )としての(🔻)自分(fèn )の(🏕)立場(🌁)(chǎng )をま(🤴)もって(🚇)く(🥗)ださる(😾)ため(📟)だとしたら(⛪)、自分はむしろ心外だ。大河(📚)(hé )もむろ(🎢)ん心外(wài )に思(🚼)っ(😩)ているにちがいない。)
か(😦)れ(🌡)は、掃(🚄)除(🈵)そ(🥉)うじをしながら、根気(✍)よく鳴(👞)り(📙)つづけている板(👭)木(🈵)の音(yīn )に、(🚽)ふと(✝)好奇心こ(🕰)うきしんをそそ(🥑)られた。それは(👵)、鳴りは(📚)じ(📣)めた(🚼)時刻がきわめて正(🌃)(zhè(🛅)ng )確だったからばかりで(⚪)なく、その音の調子に何(hé(🍨) )かしら落(🔒)ちつきがあり、しか(🏜)も、いつまで(🍲)たってもそれ(🕟)が乱れ(💱)な(😣)か(👛)ったからであった。
もう、そのころには(🔂)、廊(🧐)下を行き来する塾生たちの足(zú )音も頻(pín )繁ひんぱん(🌜)にな(♈)り、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や、と(🎹)ん(🦋)狂(🚺)きょ(♍)うな笑(xiào )い声(😑)などもきこえてい(🤵)た。ゆうべの懇(🥅)談(♒)会で(😻)分担ぶんたんをき(🌕)め、かれら自(🌅)身の(🗒)室はもとより、(🏔)建(jiàn )物の内部を、講堂や(👋)、(🤷)広(🌙)間(😠)や(🕞)、便(🔝)(bià(🏿)n )所(🎭)にいたるま(👅)で、全(🤧)(quán )部清掃(sǎo )せいそうする(🎌)ことに(⏫)申し合わ(🚠)せていたので(🎫)、かれ(🍅)らも、まが(💘)りなりに(🚹)も(♑)責(zé )任(rè(🎹)n )だけは、果(🆚)たさ(💗)なければならなかったし、それ(📛)に(🌖)、きびしい寒さと、お(📩)たがいの眼(🌛)とが、かれらを、外(🍢)見だけでも、いかにも(🌪)忙いそがし(🌂)そうな活動に駆かりたてて(❣)いたのであ(🤸)る。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025