(🗑)塾生(shēng )た(🛫)ちのあ(📍)る者にとっては、(🌃)朝(cháo )倉先(xiān )生のそうしたや(👅)り方が、非常に皮(🧠)肉に感(gǎn )じられた(🍋)。
そして、次郎のほうをちょっとぬすむよ(🚊)うに見ながら、
先生は、(🦇)次郎の顔を見(🕧)(jià(🖐)n )る(🍜)と、手(shǒu )帳を(🥏)ひらいたまま、(🕞)た(🐋)ず(😤)ねた。
「おしま(💎)いのほうは、実(shí )は僕が打った(📆)んで(🎩)し(💭)た。」
「なんだか(👎)、ひど(🛡)く叱(chì )しかりとばされ(📵)て、や(💔)っ(🏁)と(🎥)起きた、とい(🗑)っ(👇)たぐあいですね(🚑)。」(🎺)
かれは、むろん、(🗺)そのことに(🌑)気がつい(👇)ていた。しかし、(🤫)べつに(✝)気をくさ(🤟)ら(💵)してはいなか(📵)っ(🏻)た。毎回(huí(⚽) )開(kā(✴)i )塾(shú )の当(🔅)初はそうだったし(🕒)、時刻ど(🐋)お(⏯)りに(🐧)板木が鳴(míng )ることさえ(🎃)珍めずら(❓)しかったので、(🐱)今朝の板木当(dāng )番の正(zhèng )確さ(🚠)だけでも上(shàng )で(🥓)きだぐら(👜)い(⏬)に(🏏)思っていたのである。
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