「もの事(🌇)をよく考(🌟)える方かね。」
「し(🦎)よ(🚩)うがない(〰)さ。」
次郎(🎩)(lá(🐠)ng )は(🆑)、もう(😭)、食っ(🍩)てかかるよ(😋)う(🔕)な(🏑)勢いだった(🏳)。
こう(🏙)して、彼(💶)(bǐ )は、(👒)彼の同級(jí )生(🛃)(shēng )の間に、一人とし(💑)て心(xī(🎧)n )の底から交わりうる新(📠)し(🦀)い友人を見出(🌙)さ(🎐)なかった。それば(🐌)かり(🚻)か、竜一(yī )や源次ですら、もう彼(🏪)にとっ(🐦)ては(👲)、心(xīn )か(🐍)らの親友(yǒu )でも、従(có(🏟)ng )兄でも(😪)なく(💴)なっ(💃)た(👜)ので(😥)ある。む(🚟)ろん(🔫)、小学校(🏜)時(😶)代に培われた温い(💖)感情(🛄)が、そ(🍬)う無造作に冷めてしまう(😂)わけ(🌧)は(🥇)なかった(✨)。で、次郎の彼(bǐ )らに対(😡)する気(🦈)(qì )特には、他の(🐢)同級(🆚)(jí )生(🗾)に対するのとは、(🗨)まだかなり(🍗)ちがったとこ(🎎)ろがあり、また、(📩)彼(🌮)(bǐ )が土曜から日曜に(🎹)かけ(📵)て彼らの家(🤤)を訪ね、見たとこ(🕖)ろ以前と少しも変(🐜)ら(💔)ない(🐩)親(🐡)しさで遊(🏐)んだりすることも(🍴)しばし(🔻)ばだった(🌱)が、そうしたことは、所詮(💜)し(🌗)ょせん(🧣)、過(💑)去(qù )の(⏱)酒(🥑)甕さかがめからしたたって来る雫しず(🚦)くの(💞)ようなもので、彼(bǐ )の注(🥚)(zhù(🏬) )意が一旦明(🔡)日のことに向けら(🏙)れると、二人は、(🔴)も(🐈)う、彼にと(🛤)って、他(tā )の同(tóng )級生と少(🐼)しも択えらぶところの(👑)な(🍁)い存在(🤯)だったのである。
「次郎(🐞)ちゃん、大(🤟)沢(🤗)君って、偉(wěi )い人だと思わない(😝)?」
大沢(🕰)は自(🙋)分(fèn )でそう(💺)言って、次郎を笑(🥈)わした。次(cì )郎は、(🛑)それで(🥪)す(⛔)っかり彼(bǐ(🛶) )に好感(gǎn )を覚えたらし(🍕)く、坐りか(🏢)たまで楽(🧡)になった。
そ(🚳)こいらまで(👯)は、さほ(🕖)ど真剣(🚗)だ(🔶)とも思わ(🤪)れ(🍈)なかっ(🈲)た(😤)議論が、当面(🛷)(miàn )の問題をはなれて次(cì )第に観(guān )念的にな(🍭)るに(🅿)つれて、か(🅿)えってみん(🚂)なの調子が烈しくなって来る(🍾)のだった。
「きのう(🔄)は、(🐬)どうだったい、雨天体(🥤)操場(⛓)では?」
「そうだろう。僕(🏕)も四年生全体の名(👅)でバ(🙃)ッ(⌚)クするのは不賛成(chéng )だ(🖍)。」
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