「何んだベラ棒(🕉)奴! ウン、野(📅)郎!」さつきの、醉拂つた百姓が(🏗)又身體(😧)を(🍺)ヨロ(🎄)め(♏)か(🚾)し(🏤)て、壇に上(🐮)つて(🏏)きた(🐛)。「何云つてるんだい(👤)。老(🙇)(lǎo )ボレ。そつ(🤖)たらごど(🤪)で俺だち(🔯)の(🐐)貧(🌭)乏どうしてく(🐂)れるんだい。」
ど(📆)の(🌷)百姓も、どの百姓(🦍)(xìng )も、(🤒)入(📒)(rù(🗑) )つてくるとき(🚃)はメ(🌳)リケン(🔪)粉(👶)の中から出て來た(🌉)人のやうに身體(tǐ )中(🎖)眞白(🐲)だつた。そし(🧢)てかじか(⚫)んだ兩(🏮)(liǎng )手を口(💝)にあ(🔗)てゝハア、(⏺)ハア(♓)と息をか(🤯)けた(🏤)。ひげも眉も、まつ毛(🤧)さへも(💔)、一本々(😝)々白く凍(🔄)りついて(🆒)バリ/\して(🥤)ゐた。外(🚼)套(🏭)のない百姓(xì(🔒)ng )は、着物を絲で刺したドサを頭からかぶつて(👂)やつてきた。何十(shí )年(nián )か(🔠)前に(🎰)、兵(bīng )隊に(👗)行つたとき着(zhe )た、カキ色(🏸)のすゝけた外套(tào )を(😢)きたのや、ボロ/\の二(🗨)(èr )重(🔄)※(🌮)(「廴+囘」、(🌅)第(👡)4水準(🐭)2-12-11)はし(🦊)をきたの(🛴)や、(🔦)筒砲袖の外套をきたの(🈸)や、色々(🎯)だつた。教室に入ると、ス(🐰)トーヴがたいてあるので、(🌸)そ(💅)れで(🎹)も暖かか(🚪)つた。眉やヒゲか(🔉)ら、凍つたの(🔮)が(🚬)とけて、水玉を作つて頬を(😬)流(🐜)れ落ちた。
一寸(🏋)(cùn )すると、遠く(🔳)で、馬橇の鈴の音が聞え(🌆)てき(🍘)た。
「なん(🦌)まん(🤬)だ、な(🐭)んまん(🕹)だ、――。」ブツ/\母(🌃)親(qīn )が云ふの(✒)を源吉はきい(🤹)た。
「(🔢)本(🍮)當(😺)々(⬇)々。」(🏈)母親は(👇)見てきたやうに云つ(🚐)た。「可哀さうにさ、眼さ(🎸)一(💟)杯(bēi )涙ばためて、(🀄)のむん(💕)だと(💈)。ん(🕐)で、飮んでしまへば(💯)、可(💠)(kě )哀(👖)さう(👨)に(🚌)、蒲團さ(🍰)顏つけ(🏐)て、聲ば殺して泣くどよ。」
町の入口に、七(qī )、八(🙏)人(rén )の人が立つてゐるのが、眼に入(rù )つた。はつき(💽)り人(⬆)(rén )は分らな(🌂)かつた。が、先頭に立つてゐたのが、大(dà(💎) )きな聲(🗺)で呼ん(🕧)だ(⏹)り(🍕)、自(🥂)分(fè(🌁)n )の帽子を振(💐)つて合圖(tú )を(📌)した。入口の七、八(🥫)(bā )人は(🈚)動(🥏)かずに、こつ(🤝)ちの方を見(🐞)てゐる(🥓)ら(🙄)しか(🐝)つ(💯)た(📊)。向ふには分(fèn )らな(🦈)いのか、こつちか(🔰)らの合(🖲)圖(🔞)(tú )には(🏂)、何も返事をしてゐるら(🍷)しい(🦑)しるしが無い(📺)や(💡)うに(🔁)思(🍌)(sī )は(➖)れた。
川(🎺)(chuā(👯)n )向(📧)ひの(🐾)村に用事を足(📟)して歸(guī )つて(🛁)き(😁)た勝の(🔤)父親が、源吉(jí )に會つ(🐣)たとき(🐠)、川向ひ(🌋)でも、色々(🐩)そん(🕳)な話が出てゐると云つた。石狩川(💦)が凍(dòng )つたの(💖)で、自由に向ひ側に行けるや(🥘)うになつた。授業料(🚁)ををさめる(📑)ことが出(🏄)(chū )來なくなつて、小學校(🏜)へ行く(🚟)生(🙊)(shē(🚞)ng )徒が急(jí(📉) )に減つた。金(🕢)をかけて、一日中遊(🥈)ばせて置かれるか、と云(yú(🖤)n )つた。
やがて、(⛺)馬車が一齊に動き出(chū )した。鈴の音(yī(👮)n )が、空(kōng )氣(qì )でも(🕗)その(💔)まゝ凍えるやう(🌳)な寒い空(kōng )に、朗(🛃)かに、し(🥙)かしそれ(✝)だけブルツとするほ(🔇)ど(❕)寒さうにひ(⭐)ゞきわたつた。それに百(bǎi )姓の馬をしか(🕒)る聲(shē(🆙)ng )や(🗾)、革(🦔)でぴし(🦏)り/\(🚭)打つ音(🖋)(yī(🤐)n )や、馬のいなゝきなどが、何か物々しい(♊)、(🦊)生々した(🚇)、大(🌑)(dà )きな事(shì(😨) )が今起(qǐ )らうとしてゐるや(🆙)うに聞えてき(✌)た(📫)。
源(🕴)吉は然し(🕧)、やつぱり外の百(bǎi )姓達と同じ(✋)や(🕐)う(👋)に、さういふことを、たゞぼんやり(🎄)考(🖖)(kǎo )へてゐた(―(💑)―考へて(🛌)ゐたと(⛓)は云へ(🌘)な(⛸)い程度(🐀)で(🏼)あつたが)が、そのぼんやりした(🐊)考(💟)(kǎo )へ? が(💔)、今度(dù )は、源吉自身の經驗で、少しづゝ形(🥜)をとつて(🤪)きた。そしてその(🐜)こ(🕚)とが(💋)、もう一歩思(😅)ひ切つ(🆚)た跳(tiào )進をした(📩)のは、校長先(😴)生の(🥔)話したことであ(📯)る(⛴)やうだつた。こん(⬇)な(🆚)簡單(🍾)な、分(fèn )りきつ(💃)た(🕑)ことを、然し百姓(⛸)は一生がか(🦓)りで分(fèn )つた、(💰)或ひは(🔫)分(⏩)らずに終(🏯)ふことさへあ(🌕)つた。分(fèn )ら(🍈)ずに終ふことが、(🎻)かへ(👳)つて多(duō )かつた。
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