日本《ラプンツェル えろ》2行目ライン
ラプンツェル えろあらすじ
「うむ、うまくやれよ、金持(chí(🔀) )ちの学校に負(🎉)けちゃ(🔁)貧(💍)乏(fá(🍥) )人(⏰)(rén )の顔にか(🎏)かわ(🍑)らあ［(🙇)＃「かかわら(🀄)あ」は(🚟)底本では「(🙈)かからあ」］」(😩)
「勝(shè(🍉)ng )てそうもないなあ(💭)」と善兵衛(wèi )が(💡)いっ(🙃)た。すべての応援者(🐄)も力が抜けてしまった。実際(🕤)柳の成(chéng )績(🍈)は(🈴)おどろくべき(🎚)ものであ(🍚)っ(🍝)た、か(😜)れの球(qiú )は速力において五大(🌤)洲におとっているが、その(✒)縦横(🐁)自在な正奇の球は回(🐟)(huí )が重(chó(🔑)ng )なるにし(🍆)たが(🌝)って熱気(🗑)をおび(🔷)て(💴)き(🧐)た、どう(😬)かしてかれが敵に(👗)打たれ(🐞)こむときには小原がマスクをぬ(🌍)いでダイ(🚩)ヤ(🔵)モンドへ進んでく(🦁)る、そう(🚥)してこういう。
ふ(🅿)りか(👺)え(🖼)るとそれは八百屋の善兵衛であ(🎸)った(❓)、善兵衛はなによ(🍶)りも野球(🍚)が好きであった(🔱)、野球が好き(🔣)だというより(🧥)も、(🧥)野球を見ながらち(🌄)びりちびりと(🧟)二合の(😯)酒を飲(yǐn )むの(📏)が好き(💷)なの(🥖)である、(🍚)か(📪)れもあま(🔵)り野球の知(zhī )識はないほう(💂)だが、それでも(🥫)覚平(píng )よりは(🚙)す(🅱)べてを知っ(✴)て(🐚)いた。
「どうぞ神(shén )様、ぼくの(😘)塾じゅく(✂)を(😑)まもってく(🏏)ださい」
「勝ちま(🕎)した」と安(ān )場がい(🦔)っ(✔)た(🌽)。
「(💋)なぐる前(🚟)に一応忠告するがいいよ」と渋(🏍)谷(gǔ )がいっ(🛄)た、(🐃)渋谷(gǔ )は手塚(👴)と(🔁)親(qīn )しかった、かれは日曜ごとに手塚(👐)(zhǒng )の家へい(👡)ってご馳(🎒)走ちそ(⏭)うになるので(🆗)あっ(😧)た。かれ(⚫)はまた手塚(zhǒ(👤)ng )から真珠入(rù )りの小刀だ(🐎)の、(🔚)水(⛵)晶(🏣)(jīng )の(♊)ペンつ(📜)ぼなどをも(⛷)らった。かれが手塚をか(🕒)ばったこ(🚚)とが(🛁)かえっ(♏)て一同の憤(🌅)(fèn )激をたきつけ(🆖)るこ(🧖)とになった。
「人間(🔏)がへそをわすれたら(🔎)、もうお(🈂)しま(👧)い(🌒)だ」(😨)
(💅)春もすでに三月のなかば(☕)で(🛃)ある(🛀)、木々のこずえ(✴)に(🔩)はわかやかな緑が(🧟)ふきだ(🕝)して、(🏥)桜さ(👧)くらのつぼみ(〽)が輝き(❎)わたる青天に向かって薄紅(🏢)うすべにの爪(🕡)先つ(🙎)まさき(🧡)をそろえてい(🕗)る。向(🚦)こうの並(🏷)なみ(💳)木き(🖌)は(🛺)朝日(rì )に照らされて(🏢)そ(📙)の影をぞくぞ(💪)くと(🔳)畑(🎌)(tián )道(dà(🐷)o )の(🐳)上に映(yìng )うつし(🤰)ていると、そこにはにわ(⛎)とり(🍷)やすずめなどが嬉しそうに飛びまわる。
「ばか(🗾)ッ、きさまは医(yī )者の子(😏)からわいろ(📭)を(🎣)もらって(🍔)るからそんなことをいう(🌸)んだろう(😮)、(🚈)だれがなんといっ(🚅)ても(📯)おれ(🚳)はなぐる(🧔)、(🤫)あい(🈸)つは(㊙)一体(tǐ )小利口(kǒu )で陰険(xiǎn )だぞ」
千三(sān )はボ(🤭)ッ(🖱)クスに立つ前にバッ(🐰)トを一(🤪)ふりふっ(🐒)た、それは先生の(🛢)手製のこぶこ(🐛)ぶだ(😍)らけのバットであ(👧)る。かれは血眼ちま(🔚)なこになっ(🙆)て(💢)光一(📫)をにらんだ(🏵)。いままでかれは光一を見ると(🌃)き一種の弱気を(🏯)感(🥄)じたのであった、かれはわが伯父(fù )が入獄(🏩)中(🦒)に(🖨)受けた柳家(jiā )の(👖)高恩を思い、(⛔)わ(🥙)が貧をあわれんで学資をだしてやろうとした光(guāng )一(yī )の友情(qíng )を思うと、かれの球を打つ気合い(📬)が抜け(🧀)てどうする(🤡)こ(😈)ともでき(🍒)ない(🚫)のであっ(🐤)た。
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