フェラ 動画《えろ リボーン》2行目ライン
えろ リボーンあらすじ
「(🌾)ぷうぷうぽう(🥫)ぽう(🙍)」
「覚(🔡)平さん(😱)」
「そう(🍬)だ(🎬)、(🦅)金が(🏺)あって時間があって(🍗)学問する(🌗)ものは幸(⛽)福だ、わしの(🙄)塾(shú )じ(🍅)ゅくの(🍻)生(😯)徒はみんな不(📮)幸なや(⚾)つばか(👡)り(👴)だ、同じ土(🅾)地に生まれ同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、(📓)ただ、金(📗)(jī(🥉)n )のため(🚘)に甲こうは意気(🐎)揚(yáng )々ようようと(🤙)し乙(yǐ )おつ(🌫)は悄然(♈)しょう(⬇)ぜんとする、こ(🤚)んな不公平(🐕)な(🐢)話は(😵)ないのだ、い(🏴)いか(☝)安場(chǎng )、そ(🙋)こでだ(🧞)、(🚢)わしは生(💙)徒共(gòng )の肩(🐇)身を広(😧)くさしてやりたい、金ず(👼)くではか(🎍)なわない、かれらの学校(🏝)は洋風の堂々(🙄)たるものだ、わしの(♿)塾じゅく(🈵)は壁が落ち屋根がもり(🖼)畳たたみが(📶)ぼろぼろだ、生徒は町を(🧐)歩(bù(🛀) )くにいつも小さ(🐴)くな(🐜)ってし(🔕)ょぼしょ(🏾)ぼしている、だからせ(🖕)めて野球で(💝)もいい(🤖)から一遍いっぺん勝た(💑)してや(🕐)りたい、実力の(🐔)あ(🐷)るものは貧富にかか(💻)わらず優勝者になれる(👨)ものだ(🌊)という(🔓)ことを知(zhī )ら(🗨)し(⌛)めたい、師範(🔘)生も中学生も黙(🍲)々生もく(⛽)も(🦖)くせいも(🏟)同(🔖)等のもの(👥)であると思(🚭)(sī )わ(😵)せたい(♏)、大(dà(👰) )手(⛳)を(🧞)ふ(🎯)って(🏯)町(⬛)を歩く気にな(♎)らせたい、だか(🏰)らどうしても今(jīn )度は勝(💸)たねば(🤚)な(🎞)らん、わしもこ(💠)の年に(⏪)なって、(🎌)なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちで(🎉)バットをふり生(shēng )徒(🍝)等(děng )を(🏿)相手に遊んでいたかろう、(📲)生徒(🎥)の自(zì )尊心(xīn )を養成(chéng )した(🈚)いた(🏬)めだ(😮)、そうして一(👄)(yī(🚱) )方に(😮)おいて町の人々や官(🏫)(guān )学崇拝者を見(jiàn )かえ(🚝)し(🚻)てやり(🦕)たいためだ、野(🗓)球(qiú )の勝(🙎)敗(🌊)は一小事だが(🛃)、ここで(👻)負ければわし(😘)の(🆚)生徒はますます(🌆)自尊心(xīn )を失い(👒)肩身を(✴)小さく(🎛)す(🐵)る、実に一(🌳)大事件(💢)(jià(⬇)n )だ(👃)、なあ安場、今(jīn )度こ(⏲)そはだ、な(🚘)あおい、し(🚠)っか(👜)りやって(🎴)くれ」
「野球は午後ですから、(🌺)朝(cháo )だけぼくは売りにでます」
「(😾)人間(🆚)がへそを(✅)わすれた(🏨)ら(⚪)、(🎓)もうおしまいだ(🚄)」
「(🥢)そ(🚑)う(🏘)だ、(🎣)金があっ(🍋)て時間(jiān )が(😉)あって学(xué )問(wèn )するも(🕴)のは幸(♒)福だ、わし(🐌)の塾じ(🥠)ゅ(🔔)く(✌)の(😩)生(shēng )徒(🔀)はみんな不幸なや(⚓)つばかりだ、同じ土地に生まれ(🔯)同じ(🌼)年(🥖)(nián )ごろであ(🎃)りながら、ただ、金(jīn )のた(😹)めに(⛺)甲こう(📣)は意(🐣)(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄(qiāo )然(rán )しょうぜん(🐋)とする、こ(🎗)んな(🈹)不(🤠)公平な話(huà )はない(🍂)のだ、いい(🍁)か安(🚁)場、(👱)そこでだ、わしは生(😚)(shēng )徒(📿)共の肩(📧)(jiā(👪)n )身を広くさしてや(🕋)りた(🐿)い、金(jīn )ず(⛄)くではかなわな(🥐)い、かれらの学(xué )校は洋風の堂々(🍌)たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち(🌬)屋(wū )根が(✔)もり畳たたみがぼろぼろだ(📇)、生(shēng )徒は町(dīng )を歩くにいつも小(xiǎo )さくなっ(😦)て(🥣)しょぼ(🙄)しょぼ(🏬)して(🔔)いる、だからせ(🙌)め(🌊)て野(yě )球でもいいから(🛎)一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりた(💜)い、(⤴)実(🈸)力(lì )の(⚫)あるものは貧富(fù(🛵) )にかか(🕌)わらず優(🚤)勝者にな(💾)れるものだという(🧚)こ(👰)とを知(zhī(🐪) )らしめ(💣)た(🍄)い、師(shī )範生(🛰)も中学生(🥃)も黙々生(shēng )もくもく(🥃)せいも同(🌧)(tóng )等のもの(💰)であると思わせたい、大(dà(🎧) )手を(🚏)ふっ(✖)て町を歩(🌛)く気に(👡)ならせたい、だ(🔣)からどうしても今度は勝たね(🗨)ばな(🌫)らん、わしもこの年(😀)にな(🗂)って、なにをく(📍)るしん(📋)ですっ(❄)ぱだか(🐺)になって(🤔)空(💊)あき地ちでバットをふ(🚙)り生(shēng )徒(🌽)等(děng )を相手(🛹)(shǒu )に遊んで(🛵)いたか(😉)ろう、生徒の自(zì )尊(zū(👜)n )心(🍀)を養成(chéng )した(🖌)いためだ(💡)、そうして一(🥞)方に(🚈)おいて町(🏓)の人々や官学崇拝(bà(🐢)i )者を見かえしてやりた(🚊)い(🙇)た(🍑)め(🌿)だ、野球の勝敗は一小(👃)事だが、ここで負け(💃)ればわしの生徒(tú )はます(😾)ます自尊心を(🆓)失い(😠)肩(jiān )身を(🕦)小(🤜)さく(👇)する、実に一大(dà )事件だ、な(💿)あ(✏)安場、今度こそはだ、(🥪)な(🎀)あおい(💥)、しっかりやっ(📈)てくれ(😴)」
級の重なるものが五人集まって相談会(🥒)を開(kāi )いた、もし手塚であるなら同級(jí )の恥(🍋)(chǐ )辱(rǔ(👞) )だ(🌹)から(🔮)なんとかいまのうちに相当(👻)の手段(🔥)(duàn )を講じなけ(⛽)れば(🍼)なるまい。これが会議(yì )の主(🔢)眼であ(🦇)っ(🌧)た。
「飲食店へ(🤛)出入(⛎)りするが悪いよ」と(👈)彰(🎌)(zhāng )義(yì )隊し(🕔)ょ(💈)うぎ(🐋)たい(🥘)がいった。
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