五(🍍)年(🐙)生の一(yī(☕) )人が叫(🚈)んだ。それは三(sān )つボタンら(🚬)しかった。次郎は、しかし(🚵)、ふ(🔵)り向きも(➗)しなかった。
「つかまえろ!」(🚡)
「(🕗)じ(⚪)ゃあ、失(🤹)(shī )敬。」(💫)
次(cì )郎(láng )は、さすがに心が躍っ(🚹)た。しかし、彼は、
と、(💚)大沢(zé )は、次郎の(📸)肩に(🍰)手をかけて、
(📏)乳(💐)母のお浜には、(🏃)次郎は、それから(🏆)も、(🦈)たびたび(😿)手紙(👁)を(⚽)出(👋)(chū )した。返事(shì )には(〽)、い(🤷)つもきま(😷)って(⏲)、一番(💻)にな(🐖)れとか、偉(wěi )い人にな(🏩)れとかい(🍭)うよう(🚛)な(😋)こ(🔺)とが書いてあり、また、(🔗)それとな(🌄)く、(🥅)今(jīn )度の母との折(🎂)合(🙎)いがうまく(🔺)行っているかど(🎥)うかを(✖)、知りたいような(🤳)文句(🅱)がつらねてあ(🍂)っ(📜)た。次郎(láng )は、しかし(🚚)、(🐾)そのいずれにも、たいして心を動かさな(➡)かった。彼は(🤧)、そうした手紙によって、(🌙)お浜(🎯)の自分に対す(🐆)る愛(à(📘)i )情を十(🌁)分に味わいながら(🐍)も、す(🌋)でに一(🌎)段(🙉)(duà(💚)n )と高いところに立(lì )って、その中(zhōng )の文(😭)句の意味を読もうと(🥕)する気(🎄)(qì(👚) )持に(⏺)な(🔩)っていた。それは(👫)ちょうど(🕕)、多くの大(⚡)学(🎿)生が故郷の母から(🏧)来(🔋)(lái )る訓戒の手紙(zhǐ )を読(dú )む時(🍭)の気持と、(🌁)同じようなものであったらしい。
(🥘)大(🔟)沢は「やあ」とお(📞)辞(💻)儀をかえ(🥊)して、あぐらを(🥢)かきながら(😟)、
「歴史的とは驚いたね。は(🍊)っはっはっ。」
すぐ賛(zà(🈶)n )成(chéng )者があった(🌗)。
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