と、(🙆)なま返事をして眼をそら(🤫)した(🆓)。そ(🏪)して、そのまま、すぐ(😮)そこを去り、塾(shú )長(😭)室のほうに行(🌶)った。
(🍹)も(🤙)う、その(🖕)ころ(🏆)には、廊下(xià )を行き来す(🚪)る(🈳)塾生(shē(🔈)ng )たち(👀)の(🍷)足音(🔱)も頻繁(fá(🍯)n )ひんぱんになり、(🛵)ほ(😭)うぼう(⏫)から、(🕹)わざ(💙)とらし(👹)いかけ声(💮)(shēng )や、(🐾)とん狂きょうな笑(xià(🌭)o )い声(🏔)なども(🏺)き(🏒)こえ(🔴)ていた。ゆうべの懇(⭐)談会(😰)で(➗)分担(🐤)ぶんた(🛷)ん(🌖)をきめ、かれら自身の室はもとよ(🕜)り(😡)、建(🦎)(jià(🍨)n )物の内(nèi )部を、講堂や(🍄)、広間や、便所にいたるまで、全部清掃(🐀)せいそうするこ(🐈)と(👁)に申し合(😞)(hé )わせていたの(🎢)で(📣)、か(🗓)れらも、ま(🥑)がり(🍾)なりにも責(🤪)任だけは、(🍊)果た(🐉)さなければな(🌆)らなかった(🎒)し、(🖕)それに、き(🐸)びしい寒(🕰)(hán )さと、(🎒)おたがい(🤡)の眼とが、(🤮)かれらを(💵)、外(🎯)見だ(👟)けでも、いか(📴)にも忙(🦓)(máng )い(🍒)そがしそうな活動に駆(🔕)かりたてていたのである。
次郎は近づいて行って声(shē(📋)ng )をかけた。
「ええ、でも、まだ(✌)だれ(👦)も(💪)起きた様(yàng )子(zǐ )がないんです。」
六 板木の音
次郎(láng )は、すぐ、事務(wù )室の前から玄関にかけての掃除(chú(🥥) )を手伝った。朝(🌺)倉先生も、そのうちに塾(💃)長(zhǎ(🕶)ng )室から廊下(xià )に(👸)出て、(🈁)みんなの(🎚)様子(🛀)を見ていた(🥍)が、それもほ(👢)んのし(🔹)ば(🤤)らくで(🎉)、すぐまた(⛓)塾(shú )長(🦑)室にもどり(⛰)、椅子(😞)に(🈳)腰こしをおろす(🕒)と、そのまま何か(😫)深く考えこんでいた。
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