「ううん、(📥)ちっとも。……僕(pú )も君らの話(huà )を(😓)きいて、今はじめて(🚋)知った(⏳)ん(🌘)だ(🍇)よ。」
すぐ賛(⏹)成者(🛳)があった。
大沢(🎠)(zé(🤹) )は(🌆)自(🍬)分で(🛀)そう言って(🎗)、(⏹)次郎を笑わした。次(cì )郎(láng )は、それですっかり彼に好感を覚え(🎄)たらしく(💎)、坐(zuò )りかたま(🏞)で楽(🚺)になった。
「(🗳)中(♋)学校に(🆔)は(〰)い(📧)る前に、(🛠)三年も工場で仂(lè )いていたん(🌍)だよ(🐈)。」
「弟?(🌆) (🔉)そう(🈁)か。そう言え(⏳)ば、(🐁)今度君(jun1 )の弟が入学試(shì(🦖) )験をうけ(🛡)るって、い(🍹)つ(🕯)か言(🚊)っ(👜)ていたようだね。」
「(📵)冗(rǒ(👵)ng )談(tán )は(😝)よ(🕳)そう。……どうだい、本(běn )田(tián )、(🎨)君の弟ってのは、いったい、物がわ(👸)かる(🚽)方な(📱)のか、それとも、ただ(🏫)の向こう見ずか。」
それからあ(🥛)と、次郎(📋)は(🛎)何(hé )が(😞)何(🛂)やらわからなかった(🚋)。ただ(🌃)真っ黒(🖱)な(🍃)ものが周囲を(➿)とり(🥡)かこみ、(⏯)そこから(🧤)手や足が何本(běn )も(🆑)出(🚧)て、自分のか(🚁)らだを(🚢)前後左右にはねとばしているような感じ(🆚)だった。
「むろんだ。個(🤥)(gè )人(🧠)の問題じゃつまら(🈳)んよ。」(⏰)
次郎は、三(🕉)つ(🌆)ボタンが自分を追っかけるの(🎯)を(🚋)、演(yǎn )説し(📕)た生徒がとめているんだな、(💼)と思いなが(🤹)ら(🏐)、足を早(zǎ(♊)o )めた。
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