(👟)と、小僧は(🎄)あくまでもつつ(🤓)ま(🦊)しくこ(🕶)たえた。
「僕(📥)もそう(💪)思って、わざ(🔀)わざ廊下に出て見たん(🐃)です(🎀)が、当(dāng )番は(🔄)大河(🛁)(hé )君だ(🗒)っ(📞)たんです。」
朝(cháo )の行事は(🖇)、まず室内(😗)(nèi )体操(🗄)には(⚫)じまっ(🎲)た。それは友(yǒu )愛(⛽)塾のため(🥦)に特に考案(💅)さ(🛰)れたもので、そ(🎙)の(🍭)指導も(😀)指揮しきも次(cì )郎(⭕)の役割だっ(🎳)た。体(🌵)操(⏰)(cāo )がすむと、朝倉先生(👬)(shēng )の合い図で静坐せ(🐱)いざに入った。これは就寝前の静坐にくらべると(🏷)、い(🏠)くぶんなが(🥘)かったが(🍹)、それでも、せい(🍳)ぜい十四(sì )五分(fèn )ぐらいだった。次郎(🐦)は、今(jīn )朝も(🔠)足音(⌚)(yīn )をし(🍁)のばせなが(🛐)ら、塾(⏪)生(💶)たちの姿勢(shì(🎩) )を(🎐)直してや(🤧)った。
次郎が、寒(😒)そうに(🏮)肩かたを(🌆)す(🔠)くめな(💖)がら、言(📢)うと、
次(🔏)(cì )郎(lá(💷)ng )は、し(😟)かし、そ(🚯)れどこ(🥏)ろではなかった。かれは、もう、(🚇)先生のつぎの言(🎐)葉が、槍やりの穂先ほさきの(💴)ような鋭さで、(✅)自(zì )分の(🌡)胸(😦)にせまっているの(🥡)を感(gǎ(🧜)n )じ、かた(📇)く観念(🎶)の眼を(🈚)と(🐽)じてい(🚄)たの(🍱)だった。
(🍑)かれは視線を転(🚩)じて(🥕)、そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、(💣)ふし(🥑)ぎな(🛎)ことには、先生の(👈)いつもの(🔲)端然た(🌐)んぜん(🖼)た(💮)る静坐(🐰)の姿(🏠)(zī )勢がいくらかくずれている。顔をすこし(📗)伏ふ(💱)せ、そ(🌈)の眉(⌛)(mé(🍷)i )まゆの間には深(🛹)(shē(👰)n )い(🍎)し(🐪)わ(🖖)さえ見(🧦)えるのである(🐢)。次郎は、先生が(🥏)気分(💯)でも悪くなったのではな(🔅)いか(🖱)、と思(sī )っ(👘)た(😚)。
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