フェラ 動画《クリユニ 英雄 ボイス》2行目ライン
クリユニ 英雄 ボイスあらすじ
(✅)町はずれからは(🥢)松並(🐐)木(♿)の土(🕦)(tǔ )手(🏓)が広々とした青田の(🤖)な(🕋)かをうねってつ(💙)づいている。左は、ほぼ五六間ほどの川(🚔)で、向こう岸もやはり松並木の(🚜)土手で(🎌)ある。旧藩(fān )時代のさ(🥌)る名高い土木(🔰)家が、(🚩)北山の水(shuǐ )を(👄)町にひ(🤞)くために開(kāi )鑿(zá(🔊)o )かいさ(🖇)くし(🙅)た水路(🚩)だ(🔨)そうだ(♌)が(🕶)、い(🏳)つも探さ(🎄)一二尺ほど(🎭)の清冽(🤙)せいれつ(👒)な水が、(🎗)かなりな速度(dù )で、(🍪)白砂の上を走ってい(🐴)る。その水は町に(🤱)流れ入る直(⏯)前(qián )に直角にま(😨)がっ(👋)て(🅱)一(🤗)(yī(🐟) )丁ほど東(🔕)(dō(🦏)ng )に流れ(😢)、もう一(🔽)度(🗳)直角に南にまがって、町はず(🐙)れの橋の下(🌐)を(🖨)くぐっているのであるが、その(🎯)角のあたりに(😿)は、(🕔)背(bèi )丈せたけぐ(👚)らいの渕が出(🌩)来てお(🌝)り(💰)、夏になると、このへ(📲)んの子(zǐ(💩) )供(😅)(gòng )たちは、よくそこで水をあ(🐇)びる。土手(🎑)をとおっ(👗)て通(👋)学してい(🕢)る中(🚎)学(xué )生の中(zhō(🚀)ng )にも、(💹)学校のかえり途(tú(👫) )に(💨)は、子供(🎊)た(💠)ちにまじって水を(🐫)あびて(🦊)行(🙄)(há(🚖)ng )くものが少くはない(🈸)。次郎もおりお(💯)りその仲間に(🕢)加わる一(yī )人(🕯)(ré(⚫)n )だが(📿)、きょうは、とくべ(🏬)つ暑かった(🔎)に(📹)もかかわ(🕉)らず、そこを見(jiàn )むき(🤒)もしないで通り(⚡)ぬけて(📊)しまった。それ(🤢)から五(⭕)六分も行くと、一心(🍡)(xīn )橋(qiá(🔂)o )とい(🔈)う橋(👊)がかかって(👝)おり、道をへだてて、(💳)駄菓子(zǐ )やと(💌)ころて(💂)んなどを売(mài )る小さ(🏧)な茶(🕯)(chá )店がある。次郎は、(🌾)その半丁ほど手(🐐)ま(🏬)えに来(lá(🏋)i )た(💵)とき、今までうつ(🔣)むきがちになっていた顔をあげて(🎧)、ふと向こうを見た。する(⤵)と(🖊)、橋のたもとの大(dà )きな松(🦔)の木かげに、帽子をわしづか(🌪)みにして向こうむ(💙)き(⛔)に立っ(🍇)て(❗)いる一人(rén )の中学生が眼にとま(🎺)っ(👊)た(🚾)。馬田である。制(☝)(zhì )服のボ(🎨)タンをすっかりはずして(😮)胸をはだけている(🥒)らしく、襟が首(🌈)(shǒ(🕹)u )の両(liǎng )がわに(⛄)はね出(⛴)し(🐗)、(🅿)腰に(💃)あてた左手のうしろに裾がたくれ(🌕)あがって(🎾)い(📝)る(💨)。
「そ(🎻)れがきっと大きな問題(tí )に(🛴)なる(💘)と思うね(🐧)。」
「このごろは、次郎(🛥)君(🛋)とも(🤰)道江さん(💶)とも、いっしょに(🛀)飯(📕)(fàn )をく(🐈)う(📹)機会がなかったよ(💫)うだ(🐆)ね。きょうは老(⌛)人たちも留守だし、若いもの(🦑)だけでどうだい。」
「ええ。で(🕦)も、そん(💧)なことより(🚮)ほかに、どうにもしよ(🐲)うがな(🕊)い(🛹)わ。」
「(😓)本田が？……ま(📫)さか。」
「血(🤦)(xuè(⏮) )判はごま(✌)かそう(💳)たって(👥)ごま(🔹)かせないよ。みんなで見ている(😕)んだから。し(😇)かし、(🅰)本田(👾)が(📡)それをいやがっていたことはたしかだね。」
「いいえ(🍹)、総(🌼)務(📤)二(🚫)人に新賀(hè )と梅本と(💆)が代表になったん(🕧)です(🧑)。」
次郎は何でもないような調子(🥕)でそう言いながら、メスをあてられるま(🐅)えの(👥)、(🗒)ひやひやした気(qì )持で(🚒)道江(🤔)の(🚒)答えをまった。しかし(🕌)、道江が答えるまえに、敏子が口をはさ(🌸)んだ。
(🕗)それによると、(🔋)血書の(🚇)ことは、(🍿)も(🗝)う(🆗)昨日のうちに警(jǐng )察や(🔢)憲兵隊の耳(📰)にも入り、県の(🏒)学(🚅)務課にも通報されて(🚺)い(😀)たらしい。今朝(🍯)(cháo )はさっそくそのことで(🗜)学務課(😽)の方から電話(🗻)(huà )がか(🔦)かって(🦁)来た(🤷)。校長はちょ(💚)うどその時(shí )四(sì )人の代表と会(huì )っている最中(🌫)(zhōng )だった(🚾)の(🚢)で、教頭(tóu )が代ってその(⏸)ことを報(bà(🦓)o )告すると(🎄)、で(🍳)は一応(yīng )おだやかにその血書を受取る(🐪)がい(🍤)い。そして校(xià(😅)o )長自身(shēn )そ(🏗)れをもってすぐ(🌥)県庁に出(💌)頭(tóu )するように(🧡)、という(🔬)ことだ(💛)った。教(🐄)(jiāo )頭(🖊)(tóu )が(🍑)紙片に(🅿)書(shū )いて校長に(📴)渡したのは、そ(⛓)のことだったにちが(🗓)いない(🌫)、というので(👝)ある。
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