静(jìng )かな空気の(🖨)中(🤙)を、(🐧)えぐるような沈黙の数(🐭)(shù )秒(miǎ(🛸)o )が流(liú )れたあと(🛎)、朝(cháo )倉(🗽)(cāng )先生の言(✉)葉が(🥀)沈痛(🔨)(tòng )ちんつうに(👞)つ(🍏)づけられた(🥖)。
と(🛍)、な(🚽)ま返(💴)事(shì(💄) )をして眼を(🎴)そらし(🚂)た。そ(😘)し(🦌)て(♟)、そのまま(⏹)、す(🎙)ぐ(📈)そこを去り、塾長室(shì )のほ(👛)うに行(háng )った。
と、次郎はち(🍜)ょっと考(🏫)(kǎo )えていたが、
(最(🍜)初の朝の(🦑)板(🐹)木(⛪)の(🔀)音が、こんなだっ(🏏)たこ(🌆)とは、それまで(❗)にまった(🔢)くない(📞)ことだ。だれだろう(🧙)、今(✅)朝(cháo )の当番は?)(😦)
「も(🌾)っと(🎠)考(📮)える? (🧀)ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に(💋)落(💷)(luò )ちるまで考える(🖌)よ(⛰)りないだろう。自分で考えな(📬)い(🕵)で(🎏)、人の言うことをう(🚻)のみにする生活なんて、まるで意味がないからね。」
「(🏚)どんなふうだね。」
かれは、むろん(📍)、そのことに気がついて(🍼)いた。し(🌁)か(✅)し、べつに気をくさらしてはいなかった。毎回開塾の(🧔)当初(chū )はそうだ(🥇)ったし、時(🔀)刻どおりに(🌇)板木(mù )が鳴(mí(📦)ng )ることさ(💎)え珍め(👞)ずら(🚖)しかったので、今(🐏)朝の板(😪)木(mù )当(😶)(dāng )番の正(🦁)確さ(🏌)だけで(👴)も上できだぐらいに思(🐧)ってい(🍚)たの(🍜)である。
「出(💻)してわるい(🏐)ことはない。しかし、出(💿)(chū )さない(🚪)ほ(🥊)うがいいんだ。少なくとも、(🌀)今朝の話には、(🎁)出さ(🈯)な(🥨)い(👮)ほうが(😍)よかったんだ(😆)。」
その(⭕)うち(🐄)に、小便(🐓)(bià(🚘)n )所の掃(🚑)除が終わった(🦕)らしく、それに(🚨)かかっていた四人のうちの(🛺)三人(ré(🥍)n )が(🌐)、とん(🖤)狂な笑い(🏣)声をたてながら(🙋)、大便(biàn )所の掃(sǎo )除(📦)をはじめ、あとの一(🗻)人が、たたきに水を流(🌝)し(🌬)はじめ(🏮)た。で、次郎は、(💆)二(èr )つ(🕣)目の大便所の掃(sǎo )除(chú )をおわる(💻)と、すぐ(🆘)そこを去って講堂のほうに行った。大河と(✖)は、ついに言(yán )葉(🍷)をかわ(🛳)さない(💌)ままだっ(🔀)た(🤙)の(🤷)である。
(🏩)塾生(🔕)たちの(😧)あ(⛸)る(📤)者に(🎮)とっ(📞)ては、朝(cháo )倉(😅)先(📱)生(🏁)のそ(🏊)うした(🖕)やり方が、非(fēi )常に(📹)皮(😵)肉に感(gǎn )じ(🎢)られた。
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