と復(fù )た先(xiān )生が(🌿)言(yá(🛏)n )っ(🥢)た。
(🏨)忌々しそうに(📲)言(🈸)いなが(😕)ら、落葉(💕)松からまつの垣から屋外(📘)を(🔨)覗(sì )のぞいた。悪戯盛(shèng )りの近(jìn )所(suǒ )の小娘が、親(🦖)でも泣かせそうな激しい眼付(fù(🍵) )をして(🔅)――そのくせ、(♑)飛(fēi )んだ器量好しだが(🙉)――横手の土(⏮)(tǔ )塀(🍺)の方へ(🏸)隠(yǐn )れて行(háng )った。
(🐿)深い露(lù(😣) )の中で(🎁)、学士(📮)(shì(🙁) )は(👾)朝顔(yá(🏃) )鉢(🗯)ば(🚯)ちの(🕤)置並べてある棚(péng )の間(jiān )をあちこちと歩(🌞)(bù )い(🦗)ていた。丁度(dù(🥙) )学(xué(💨) )士の奥(ào )さ(💥)んは年(🕯)長(🚐)うえ(👆)のお嬢さ(🎎)ん(🌦)を相(xiàng )手(shǒu )にして開け(💎)ひろげた勝手口(kǒu )で(😷)働(dòng )いていた(👠)が(😵)、(👉)その(🙍)時(shí(😄) )庭を廻って来た。
大(dà )尉等を園内に残(cá(🌪)n )し(📕)て置いて、学士と高(gāo )瀬の(🛶)二人は復(🕵)た元来た道を城門の方(🌽)へとった。
学(xué )士は親し(🌱)げな調子(zǐ )で(🚃)高瀬(🚙)に話(huà )した。
更に二(🛠)年ほど過ぎた。塾(shú )で(🚣)は(🚴)更に教室も建増した(🐅)し(🧗)、(➡)教(jiāo )員の手も増ふやした。日下部く(👍)さ(🎂)かべと(😐)い(👾)って(🍙)塾の(💟)ため(💵)には忠実な(🥥)教(jiāo )員も出来た(💜)し(🌐)、(🐸)洋画家(jiā )の(🌳)泉も一週(🖊)に一日か二日程(📔)ず(🚻)つは小県(📥)ちいさがたの自宅(🙂)の方から通(tōng )って(📥)来てくれる。しか(📗)し以(yǐ )前のよ(🚧)うな賑にぎや(🍱)かな笑い(🤥)声は次第に減って行った。皆な黙(mò(🏺) )っ(🐥)て働(🗜)くよう(🧔)に成った。
「ど(👚)うで(🎱)しょう(🛶)、高瀬(là(🔵)i )君(👳)、今度(🌑)塾(🌼)へ御願いしました伜せ(💑)が(😌)れの奴は(⛏)。あれで弟と違って、(🕙)性(xìng )質(zhì )は温順すなお(🏔)な方なん(🛶)です(🏝)がネ。あれは小学(xué )校に居(jū )る時代か(🎿)ら図画が得(🥣)意でして、その(🥇)方では何時で(🍨)も甲(👙)を(🙅)貰って(💊)来ま(🐋)した(🔀)よ。私(sī )が伜に、(🎧)お前(🌅)は(🚍)何に成るつもり(🔆)だ(🥈)ッて聞きましたら、僕は大きく(😷)成っ(🙅)たら、(👚)泉(quá(👩)n )先生のように成るん(😣)だなんて……あ(📁)れで物に(🍴)成(💊)りまし(🌥)ょう(📏)か(🕙)…(🖌)…」
こう高(🈶)瀬は泉(💢)に話(🥫)す(➖)こともあった。
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