道江(🙏)(jiāng )は敏(📛)(mǐn )子(⤵)が話(🐫)して(🛣)いる間(🤟)、さほど深刻な表(🌁)(biǎo )情(qíng )もしていなかった。次(😏)郎は(🖇)それ(🍏)が(⬇)物足(⬆)りなくも(⌛)あり、腹立たしくも(🕑)あった。彼の家の二階(🧔)で(🔗)馬田(tián )と出っくわした時の様子から判断して(🧗)、彼(🆓)女が馬田(🚼)をひどく(🚮)き(📺)らって(💀)いることだけは(🏘)たしかである。しかし、た(🏞)だ馬田という人間(🎯)をきら(👁)ってい(📆)ると(🔚)いうだけではたよりな(🚪)い(🕕)。こうした(🚩)こ(🤝)とについては、(🚡)女性の立場か(🍴)ら、とり(👒)わけ(🚫)純(🕖)潔(🚣)(jié )な処(🛣)女(⏪)の立(〰)(lì )場から、たえ(🚸)がたいほどの侮辱(🐂)(rǔ )と(🕔)憤りとを感(🖋)じなければ(🏙)ならないはずである。彼(🎱)(bǐ )に(🤙)はそう思え(🚅)てなら(🔩)ない(🌸)のだった。
「同(tóng )じクラスの人が、あの(🥍)村か(🏂)ら一人で(👁)も(🌔)学(xué )校に通(tōng )っていれば、毎日道(dào )づれが(😮)出来るんだけれ(🐥)ど(🛰)ねえ。……まさ(😫)か(🚽)、次郎さんに待ちあわし(👀)ていただ(👣)くわけにも(😎)い(🥈)くまい(🤔)し(🚾)。…(🥥)…」
「(🧞)け(🍿)ん(🍞)か(🐬)になりはしない?」
「(🙄)君(🧐)(jun1 )ら(🥥)はすこし本(🦗)田を買(mǎi )いか(🏁)ぶっていやし(🐻)ないかね。」
「しかし、(🤺)そ(🎷)んなこと、何の役にも立(lì )たないじゃありませんか(🚣)。きょうも平気で待(🦐)(dài )伏せ(👤)していたって(🚚)いうんだっ(🕴)たら。」
それから田(👵)上(🎣)と校長と(🤒)の間に、二(èr )三押問(wèn )答(😘)があったが、校長(💑)は同じこ(🏋)とをくり(🎼)かえ(🕷)してはため息(🌋)をつくだけ(❓)で、一(🤙)向らちがあか(🥎)ない。四(sì )人(🆒)のうちでも比(bǐ )較的気短(🤕)か(😻)で、ぶっきら(💸)ぼうの新(⚽)賀は、た(😋)まりか(🔰)ねたように言(yán )っ(🗿)た。「(❤)で(🚯)は、その願(🙎)書はお返し下(🔡)さい。僕たちで直接(jiē )知(⌛)事さんに差出しますから(🕜)。」(🍯)すると、校長(🛁)は、いきな(📻)り血書を(🎋)わ(🛰)しづかみにし(🙉)て、(🥛)大あ(📵)わ(🎲)てでそれを、かくしに(⭕)つっ(💄)こんだ。そしてもう一(yī(🌖) )度(🔔)椅子から立ち上り(🐳)、右手を顔(🦗)(yá )のまえに立て、まるでばね仕(💷)掛(🧚)のようにそれを左右にふ(🔼)った(🐌)。何か言(😜)おう(🥗)としているらしかったが、四人の耳(😂)にはた(🙉)だ「う(🎍)ん(😕)、う(🕦)ん」ときこえるだけ(♿)だった(🥈)。梅(🌾)(méi )本(běn )の(🚁)言うところでは、校(xiào )長(zhǎng )の鼻(🏓)(bí )がもっと烈しく上の方(🤦)に移動(dò(🔔)ng )したように見(🎻)えたのは、そ(🚺)の時だっ(🔛)た(💢)そうである。新賀はすっかりおこり出(chū )し(🤨)てしまった(💠)。彼(bǐ(🎳) )はそれまで(🙀)みん(🥒)なのう(📌)しろの(📉)方(fāng )に立っていたが、いきなり田上をつ(🔴)き(🌓)のける(🌫)ようにして校(♓)(xià(😀)o )長(📔)の机のまえに寄って行(háng )き(🥄)、乱暴に手をさし出(🔣)しながら言った。「そ(💌)の(🕰)願書はわれわれの(🈸)血でそめ(🚁)たものです(💒)。それ(🕟)をむだには出来ません。返して下さ(🤖)い(🏝)。」校長は、しかし、ただや(⏰)たらに(🍷)手を(🥏)ふ(💐)っ(🌀)て(🎚)いるだ(🤨)けだっ(✍)た。
次郎(🛵)は(📍)、もうすっかり、(🥧)いつもの彼(♉)(bǐ )をとり(🎣)もどしてい(😻)た。
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