次郎(láng )は、(🈲)そ(🍰)れで(🖨)安心す(🐶)る気(🔕)(qì )にはむ(🥉)ろんなれなかった。しかし、夫人がそんなことを(🍏)言(🔋)って自分を(😦)なぐ(🧒)さめるために、わざわ(🐿)ざ自(💉)(zì )分(fèn )の室(shì )にやって(📵)来(🚼)たのだと思(🐍)うと、何か心の(✨)あ(🕺)たたまる思(sī )い(🐗)が(🆘)した。そ(🏗)して、その日のかれの日記(🌻)の(👸)中に(🍲)、そのことが(🐳)、今(jī(⚓)n )朝(🦀)からの(👩)できごととともに、大事に書きこ(😷)まれていた(🙅)ことは(🌸)、いうまでもな(🗑)い。
飯島は(🗄)、そ(🎯)れまで、や(🆓)はり入り口(kǒu )の階段に立って、何(🎹)かと(🌖)指図さし(😁)ずがましい(🚥)口(🤦)(kǒu )を(🐺)きいてい(✋)た。しか(🔣)し、次(👓)郎が雑巾をもって大便(biàn )所(suǒ )の(🗃)中にはいったのを見(jiàn )ると、さすがに気がひけた(💊)らしく、指図する言葉のはし(🍙)ばしが(💻)にぶりがちになり、何かしら気弱(🏘)さを示(🔊)して(🈸)いた(🥪)。
(🚏)掃(🌬)(sǎo )除(chú )がすっか(🧞)り(👳)すみ、洗(🚽)(xǐ(😦) )面そ(🐠)の(🐊)他を終(🍜)わると、みんなは広間に集まっ(👶)て(🙄)朝の行事をやることになっ(🐦)たが、それまでには、(🚁)起(🐑)床(chuá(🚼)ng )から(❌)た(🔌)っぷり(🍗)四十分(🕣)(fèn )ぐ(🤜)らいは(🐐)かか(⬅)っていた。次郎が(✖)、(🌗)これまで毎(🤲)朝、空林庵の寝ざ(🔧)めに親しん(👜)で来(🐩)た雀すず(💢)めの第一(🏁)声(shēng )がきこえ(🎇)る(🐬)のは、ほぼその時(shí )刻だった(👀)のである。
「私はけさ、君(jun1 )らの中のだれかが打(🌦)った板(bǎn )木の(🥄)音を聞きな(🙊)が(🎯)ら、ふと、(📋)この話(🛵)を思(sī )い出し(🍽)たが(🥀)、それ(🔳)はお(🅰)そらく、(🕣)けさの板木が(🐂)、ここの生(🌔)活(💽)に(♓)ふさ(🕸)わしい心をもって打たれ(📔)ていたか(🌚)らだと思(🧒)う。君らの耳にあの音がど(👚)う響ひび(🚦)いたかは知(zhī )らない。しか(👘)し(🐫)、(🐫)私は、あの(🎀)音から、この塾は(🕑)じまって以来のゆたかな感じ(🤥)をうけたのだ(🌒)。じ(🍽)っくりと落(🏼)ちつ(✏)いて、すこしも(🏬)軽はず(💊)みなところのない、(⏸)また、すこしも力(lì )りき(🏴)んだと(📬)ころのない(🧑)、おだ(🐼)やかな、そして辛抱(🤛)し(🥙)んぼ(🌘)う(🎏)づよい努(🐒)(nǔ(⬅) )力(🛤)(lì )、――心の底に深い(💧)愛情(🕰)をたたえた人だ(📤)けに(🐩)期(🚮)待(dài )しう(🦀)るよ(🏩)う(🆎)な努力を(💒)、私はあの音から感じと(🔊)り、これ(📄)こそここの生活を象徴しょう(🆘)ちょう(🕝)す(🕖)る響きだと思(sī )ったの(⛓)である。―(🔜)―私(sī(🐎) )は(🛢)、しかし(😲)、奕(yì )堂和尚(👫)のように(⌛)、だれが(💜)、(💠)どんな(😗)気持(💎)ちで(💽)、今朝の板木を打(🛢)(dǎ )ったかを(🎻)、しい(⭕)て(💅)知りたいとは思わない。そ(🗼)れは、もともとここ(🦊)の生(🦓)活で(😉)は、だれがどん(🎴)な働きをし(😽)て(🏭)、どんな名誉(🖍)め(🤢)いよを担(dā(🖨)n )にな(🏮)う(🐢)かということは、あまりた(🚾)いせつなことではな(🤡)いか(🕗)らだ。こ(🕯)この生(⏺)活(huó )でたい(🧚)せつなの(🤒)は、名(míng )でなくて(👑)実で(🌿)ある。心(xī(🤨)n )である。そ(🌪)の心(😼)がむだにな(🍺)らない(🥦)で(〽)、共(gòng )同生(🗝)活全体の中に生(🎓)かされて(🍒)いけ(⛸)ば(🎑)、(🐿)個々の人(😨)の名(míng )などは(💝)、しいて問題(tí )にする必(Ⓜ)要はな(🙋)い。そういう意味で、私は、今朝のような板(bǎn )木(📂)の打ちかたをする心(💧)をも(🎶)った人が、(😼)君らの中に、少なくとも一人だけ(🍑)はいる、ということを知(🆘)った(🈯)だけで満足したいと思う。そして、その一人(🚕)の心(xīn )が、(😔)おたがいの生(shēng )活(📕)の(🎻)中(💎)に、(🏯)す(🏋)こ(🚑)しもむだ(⌛)にならないで生(shē(🔪)ng )かさ(🐕)れて(🗒)いくこと(🐇)を、心(🥈)から期(🎽)(qī(🅾) )待(🏙)したい。……つま(👩)り、愛(📸)情に出(chū )発した、お(📳)だやかな、(🌍)し(🏇)か(🧘)も辛(xīn )抱(🍊)(bào )づよい努力、そうい(🐡)う努(nǔ(🆗) )力を、(👤)単に板木を打つ場合だけでなく、すべての場(chǎng )合(🏒)に払(🍧)はらって(💄)も(🥃)らいたいのである。……名(😧)を求めず、(😠)ひたすらに(📧)実を(🌗)捧ささ(🔽)げるという気(qì(📶) )持ち(🦄)に徹(🌟)てっ(👍)し(🤑)て、そうい(💍)う努力を、みんなで払(🗽)っ(🌂)てもらいた(🕛)いの(🏭)であ(☝)る。―(😑)―」
もう(🕍)、そのこ(😂)ろには、廊(láng )下を(🤼)行き来する塾生たちの足音(🕞)も頻(🏦)繁ひ(🕊)んぱん(❌)になり、ほ(🚵)うぼ(👢)うか(🕳)ら、わざとらしいかけ声や、とん狂きょうな笑い(🚧)声などもきこえ(🚡)ていた。ゆう(📏)べ(🤐)の懇(kěn )談会で分担(dān )ぶんたん(😡)をきめ、か(🔺)れ(🦖)ら自身の(📕)室はもとより、建物の内部を、講堂や、広(guǎng )間や(🏳)、(📚)便所にい(🏐)た(🥏)るまで、全部(✍)清(qīng )掃(🐍)(sǎ(🌰)o )せいそうすること(✔)に申し合わせ(🈯)て(🏸)いたので、(📫)かれらも、ま(🍣)が(👘)りなりにも責任(rèn )だけは、果(guǒ )たさなければならな(💶)かったし、(🛵)それに、き(📇)び(🖖)しい(🎅)寒さと(🔉)、おたがいの眼とが(🆒)、かれらを、外見(🏒)だけでも、いかにも忙いそ(👁)がしそうな活動に(🗿)駆(💫)(qū )かりたてて(📛)いたのである。
(🚸)そして、そのまま、すこ(🍧)しも調子(🖐)をかえないで、ま(😭)た槌をふるいつづけた。
「(🥂)でも(🧚)、道(dào )案内(nèi )によく引っぱり出されなかった(🎐)ことですね(🕕)。」
朝倉先生(🥋)(shēng )は、こ(🌿)の話を(🌃)語りおわ(🍴)ると、しばら(🛅)く沈(shěn )黙し(🔣)た。
(🎋)かれは、そ(💇)のつめたい空気(qì )の針をなぎ払(🔒)(fǎn )はらうよう(🥕)に(🈹)、ばたば(🍅)たと部屋中(🙄)にはたきをかけはじめ(🛢)た(😱)。
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