「本(běn )田、ずるい(🥗)ぞ。」
「しかし、昨(zuó )日(🥕)お(🐱)父(😎)さん(💷)にきいた(♟)んだが(🌁)、君(jun1 )は血(xuè )書(🌫)を書いたって(🏔)いうじゃないか。」
校(xiào )長室(🆖)における会見(🤴)(jiàn )の(⛹)様子は(❗)、あとで四(😷)人が――と言っても(🌮)平尾(🚊)はあまりし(📭)ゃべらなかったが(😶)――みんなに話したと(🍮)ころによる(💞)と(💉)、かな(📶)り(🐊)悲哀感をそ(🎖)そるも(🐦)のだったらしい(🎹)。元来花山校長の鼻は、馬(🥑)田が(🥠)次(🛡)郎のう(🍸)ちで言ったように(🥓)、実(shí )際いかにもちょっぴりして(🍀)い(🕉)る。恰好だけは(🥑)、(🚑)美(🗿)人の鼻とい(🎮)ってもい(😚)いほどととのっているのだが、顔の面(🎧)積(📚)に比(😕)較(🏙)して、それがあまり(♐)に(🗝)も小(🎟)(xiǎo )さ(🕍)すぎ(👻)る(🛑)のである(📞)。血(xuè )色(🕦)の(🚱)わるい、そ(🚉)れ(📎)で(🌁)いていやに(🔕)つ(🔻)るつ(🏼)る光っているだだっ広い(🐽)顔(😧)のまんなかに、つつ(🌤)ましすぎるほ(🉑)どつつ(🐝)ましく、そしてそ(🥕)れ故に(🔫)安定(🔊)しす(🧑)ぎる(🦐)ほ(🤚)ど安定してくっつい(💈)ているその鼻(✉)を、校長就(🏙)任のその日以来(😵)、(🍌)生(shē(🔆)ng )徒(tú )たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と(🏪)呼(🚷)んで鑑賞している(📬)の(🚉)であるが、それ(🧥)は決して的は(📝)ず(🌎)れの形容だとはいえない。生徒間に、それ(🥁)ほど安定した印(yìn )象をあたえてい(🌆)るその鼻が、(🎯)血(xuè )書(🏧)を差出し(🥟)た瞬間、ぴくりと(👔)動き、しかも多(duō )少(shǎo )額の(♊)方(🚑)にずれたよう(🛒)に感(gǎn )じら(🤶)れ(🐶)たという(❣)の(📳)だか(🍘)ら、(🐝)およそ、その(🏖)場(chǎng )の光景(📶)が(🍣)察しられるで(📷)あろ(🏈)う。
道(dào )江は敏子(zǐ )が話して(🍺)いる(🎻)間(jiā(♍)n )、さほど(🍽)深刻(kè(✌) )な(🎪)表情もして(✡)いなかった。次郎は(💣)それが物足りな(🚮)くも(🗼)あり(🔑)、腹立(lì )たし(🐂)くもあった。彼の家の二(èr )階で馬(🐽)田(tián )と出(🎷)っくわし(🆕)た時(shí )の様子から判(🥈)断して、彼(bǐ )女(nǚ(🏉) )が馬(mǎ )田(tiá(💅)n )をひどくきらっているこ(🥉)とだけは(🌻)たし(👚)かで(👒)ある(⛽)。しかし、ただ(🧦)馬(mǎ )田(tián )という人間を(🐣)きらっていると(🎈)いうだけ(🚾)では(🔥)たよりな(🛀)い。こうしたことに(🏟)ついては、(🏸)女性の立場から、とりわけ純(chún )潔な処女の立場から(🍟)、(🎖)たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤(fèn )りとを感じな(🕖)ければならない(🍀)はずである。彼に(🖌)はそう(🙁)思えてな(🙊)らないのだ(🗯)った(🗿)。
新(🌖)(xīn )賀は(🍘)ひょうし抜けがし(🌎)て三人(🏽)(rén )をふ(🆓)りか(🎈)えっ(✨)た。三(sān )人もおたがいに顔を見合わせているだけである。すると校長(zhǎng )は(🔡)もう(🐆)一(📨)度(🕌)、「いいかね、君(jun1 )ら(🚍)を信頼して(😁)たのんでおくよ。」と、念を押(🎚)(yā )し、(📣)「じ(🔅)ゃ(🥩)あ、私はすぐ県庁に出かけな(😏)けりゃ(🎎)なら(📟)んか(😙)ら。」と、(🛄)あ(🐭)たふたと帽子(😋)掛の方に行(🈶)っ(🛒)て帽子をかぶった。そこで(🖇)四(sì(🤱) )人も默(🎠)ったま(👊)ま、(🎽)校(🧟)長のあとについて室を出て来た(⏫)、(😵)と(🤨)いう(💝)の(🥔)である。
次(cì(🔄) )郎(👕)は(👚)感激(jī )と失(💅)望(🆓)の旋風(🤗)(fēng )せんぷ(💼)うの中に、やっ(👖)と(🔀)身(shēn )を(🍶)ささえ(🧖)ているだけだった。あ(😲)ふれて来る涙が膝の上に(🔡)つっ(😡)ぱった(🔢)腕をすべって(⚪)、まだら(♈)に縁板をぬらした。
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