彼にと(🔵)っての最(💖)(zuì )も(🌄)大きな失(shī )望(wà(🈷)ng )は、彼の教室に(🐔)出(🧝)て(🐙)来(🌓)る(💷)先生の中に、(🦖)権田原先生のような人を、ただの(💮)一人(🐢)も、(🛶)見(📎)出(chū )せなかったこ(🔍)とであった。彼の(🧜)眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校(🎱)(xiào )の先生という(💲)のは、小学校の(💖)先生にくらべて(💩)、何(hé )か(🚹)専門ら(💟)しいことを(🍃)ほ(🧠)ん(🥌)の(🌰)少しばかりよけいに(🐞)知って(💑)いるだけで、およそ人間ら(🎼)し(🍛)い(💟)とこ(👲)ろを少し(🥞)も持合わせない(🖖)人達(💁)ばかりだ(🌪)った(🤮)。貧し(😢)い知(zhī )識を教(jiāo )室で精一ぱいにし(🅱)ぼり出(chū )すこと、点(🔠)数や処罰で生徒(tú )をおどか(🔮)す(💑)こと(⛔)、こ(😂)の二つの外(🌜)には、用はな(🤙)いといった顔(⛓)をしている人間、(🚡)そ(🐡)れを(😪)次郎は中(❇)学(🍎)校(😒)(xiào )の先生(🌫)(shēng )において発見したので(😐)ある。
「う(🍰)うん、ちっとも。……僕も君(jun1 )らの話をきいて、今は(😝)じ(🥌)めて(💄)知っ(🌑)たんだよ。」
彼は(👼)毎日むっつり(🤮)して学校に通っ(🕑)た。
「じゃあ(🐚)、どうしておとなしくしていな(⌚)かったん(🕺)だい。」
「よう(♐)し(🏧)、(👯)わかった(🔥)。」
さて、七(🔻)(qī )月になって、お浜(🛴)から、俊亮にあてて一(yī )通(tōng )の葉(yè )書(👤)が来た。
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