生徒(tú )せいとは知(📎)し(🍫)らない人ひと(📿)から斯樣こんな(🌎)ことを言いは(🧢)れ(🌟)たも(🚔)のです(🛡)か(🍮)ら、そ(🚻)のお婆ばあさんをよく(🐶)見(🤩)みましたら、右みぎの(📧)手て(🤝)に(🍢)は山(shā(🏺)n )やまからでも(🕧)伐(fá(🛳) )きつて來(🚟)きた(🥠)やうな細(🛠)ほそ(🥫)い木きの(🧦)杖つえをついて、左ひだりの手(shǒu )て(🔯)に(🏒)は籠かごを提(tí )さ(😾)げて居(❄)ゐました。籠かごの中なかには、青(qīng )々(👛)あを/\(🙉)とした蕗ふ(🚠)きの(👣)蕾(🍒)つぼ(⏲)みが一ぱ(🎪)い入はひつて居ゐま(🛷)した。その(🤨)お婆ばあさんは(🐘)、(🌕)まるでお伽(gā(🌨) )話とぎ(🤡)ばなしの中なかに(😨)でも(♐)出(🔠)で(🌧)て來(lái )きさうなお婆ばあさんでした。
この三郎を(🗝)郊外のほうへ送り出すために(😫)、私たち(🈷)の家(📴)では半(💀)分(fè(👎)n )引(yǐ(🧠)n )っ越しのような騒ぎを(🎰)した(😔)。三郎の好(🧞)みで、二(èr )枚の(🎗)座ぶ(⚪)と(💻)んの更紗(🔳)さらさ模様も明るい色のを(🏇)造ら(🍃)せた。役に立つか立たな(🌠)い(🕌)かしれないような古い(🏯)椅子いす(🚄)や古(gǔ(💂) )い時計(jì(🐚) )の家にあったのも分けた。持(chí )たせてやる(🔕)ものも、(🎖)な(📮)い(🎽)より(🥃)はまだまし(🌙)だぐらいの道具ばかり、それでも集めて、荷(🏞)物(wù )にして(🛒)見れば、洗(📰)濯(🕕)(zhuó )せんたくし(🤢)たふと(🙅)んから何か(🏑)らで(📃)は、おりから白く町(😋)々を埋うずめた春(chūn )先(📿)の(😛)雪の路みちを一台の自動(🎙)車(chē )で運ぶほどであった。
「だから、(😱)ときどき出(chū )て来(🍼)るさ。番町の先生の(😢)話(huà )な(🃏)ぞもききに来るさ。」
「とうさんも(🏥)若い(🔂)時分に自炊(⤴)をした経験が(⛵)ある。しまい(🐒)に(🎰)は三度三度(dù )煮豆で飯を食う(🚵)ように(🔝)なっ(👡)た。自(zì )炊(chuī )もめんどうな(🎧)も(🆖)のだぞ(🔡)。お(🎏)前(📼)たちにそれが続(xù )けられるかしら。」
この本(⏱)ほん(👑)は前(qián )まへに出だした『(📬)幼(😒)(yòu )をさ(📬)なきものに』と姉妹(👅)しまいのやうにして出だします(🏭)。あの佛(fó(🔻) )蘭西ふらんす土産(🌷)みやげには、父とうさんの(➗)お話はな(✏)しばかりで(📓)な(🎑)く、佛(fó(🐨) )蘭西(xī )ふ(🍒)ら(✡)んす(⛄)の方ほう(〽)で聞(wén )きいて來きたいろ/\なお話は(🧐)なしも(🌷)入い(❣)れ(🎡)て置おきましたが(🐤)、この『ふるさと』(🌝)には(🚌)父とうさん(🎵)のお(🏷)話(huà )は(🌎)なしば(💡)かりを集(jí )あつめまし(⛵)た。この(🎨)本(🦒)ほんが出來で(📭)きまし(📪)たら(😢)、木曾き(🎆)その伯(bó )父をぢ(🐴)さん(😛)の(🕗)家うちに(😧)勉(🐫)強べんきやう(🌖)して居(🏢)ゐる三郎らうのところへも一(📻)册さつ[#ルビの「(🤣)さつ」(🔪)は(🔹)底本で(🔺)は「さい」](🔆)送おく(👃)りた(🦁)いと(👭)思(😐)(sī(⛱) )おもひます(🈸)[#「(🍟)ます」(😙)は底本(běn )で(🎃)は「(🎛)す(😕)ま」]。
としてありました(🐇)
私は自(🔃)分で自分に尋ねてみた。
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