次(cì(📃) )郎は、い(🙉)つになくつ(🐙)かれていたが(🥨)、床(🌹)(chuáng )と(🐛)こについ(🖖)て(🏃)から(👰)も、なか(😄)なか(⭕)寝ねつかれなかった。
先生の(🏁)言葉(🦈)の調子は、はげしいというよ(👠)り(🎳)は、(🐖)むしろ悲痛だった。
(🐒)それには、組織(zhī )や、講義科目や、諸(zhū )行事の(🦂)時間(jiān )割(🤑)など(🐖)、必要な諸(zhū )計画が一(yī )通(tō(🌑)ng )りなら(🎁)べら(👗)れていたが(🎴)、そのどの部(🐗)分(fèn )を見ても常識からとびはなれたようなこと(🍺)は(🤼)一(📇)つも(🤛)なかった。塾堂と名のつくところでは、(🚦)そのころほとんどつきもののように(🐊)なっていた「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙(🗝)ちんもくの労働(dò(👥)ng )」(🎒)とか、お(💔)よそそういった、い(✈)わゆる「鍛(🎻)(duàn )練た(🍱)んれん」的な行事(shì )が全く見(jiàn )当たらな(🌀)いのは、むしろみんなには、ふしぎに思わ(🕔)れた(🛑)く(🌨)らいであった。五時(🏋)(shí )半(💶)起床とい(🛐)うのが、二月(🈷)の武蔵野むさし(😉)のでは、(✡)ちょっとつらそうにも思えた(😥)が、そ(🥏)れも青年た(👃)ちにとっ(⛱)て(💼)は(💠)、決し(🌀)て(🐈)おどろ(⛹)くほ(🛀)どの(🚺)こ(🔻)とでは(😔)なかった。む(🥤)し(🏯)ろ(👷)か(🎫)れらをおど(🗡)ろかし(🐑)た(🌈)のは、生活にうるおいを与あた(🧝)えるような行事が、かなりの程度に、織お(🈁)りこま(🌏)れている(🎅)こと(🤚)であった(🎐)。とにか(🍗)く、見る人が(🔨)見れば、日(🥛)常(cháng )生(shēng )活を深め高(🐗)める目的(♓)(de )で、す(💫)べてが計画されているということが明ら(㊗)かであっ(🕹)た。
(🎃)凍(dòng )こ(➕)お(👎)りついたよ(🍙)うな冷たい空(kō(💪)ng )気(qì(🌯) )をや(🦉)ぶ(😕)って、板木が鳴りだした(🏛)。そ(♐)とはまだ、真(💭)っ暗で(🛏)あ(😸)る(🥐)。白木綿(mián )しろもめんの、古(⛏)ぼけ(🤞)たカーテン(🖕)のすき間(jiān )から、(🌰)硝(🗞)子戸ガラスどごし(⏸)に(💝)、大(dà )きな(🈂)星がまたたいてい(✏)るの(❇)が、はっ(🍷)きり次郎の(💧)眼に映った。
大河(🛩)(hé )は、それで(⬆)も同じ調(diào )子(🔜)(zǐ )で打ちつづけながら(🛡)、
次郎は愉快(🔥)ゆ(📂)か(🆖)いそ(😃)うに(📪)笑って、事務室にはいり、すぐ(💓)掃(sǎo )除(👍)そうじをはじめたが(🏆)、その時(🌷)になっ(👫)て(🚪)、(🤭)大(🦕)(dà )河のにっ(⏪)と笑った顔と(🌹)、その(❇)あとで言った言葉と(🐕)が、変に心にひ(🏻)っかかりだした。
「相(👺)変(biàn )わ(🎟)らずで(🚋)すね。」
「うむ。それは(🎀)きいた。し(🛫)かし(🙏)、私(🤠)が(😃)何もか(⛅)も知っていたことにする(🕐)と、君の名前だ(👧)けでな(💪)く(📈)、大河の名(🤣)前(🚦)も出さなければな(🔟)ら(🥤)なくなるんでね。」(🉑)
「(👙)これで(👿)、ともかくも、こ(😱)この生活設(shè )計がお(🏔)たがい(😎)のものと(🍣)してできあがった。お(🛅)たがいのもの(👤)として(🆎)できあが(🚁)った(🚍)以上、それがうまくいかなければ、おたが(👡)いの責任(rèn )だ(🍞)。むろんこの設計は、明(🖖)日(rì )からのすべり出しに、いち(🕌)おうのよ(🍺)り(✌)どこ(🗽)ろを与(👸)え(🌫)たまでで、これが最(🕐)(zuì )上(💅)のものであ(😃)るとは(😠)保証できない(💳)。だから、だんだんや(💑)っていくうち(🏓)に(🗯)、不都合な点があれば、(🎺)いつで(🔣)も修正しようし、(⬇)また、新しい(🧝)案が出(🔄)て(🥩)、それがいいものであれば(🍴)、どしど(✏)しと(➰)り(🌛)入(👯)れて行くことに(🖍)したい(🍇)。そういうこ(➗)とをやる(🦖)の(🎲)も、(🥫)やはりおたが(🍳)い(🖊)の(🚵)責任だ。あらた(🕚)め(🎙)て言(🌼)うが、友愛と(⏸)創造(🥊)、こ(🌷)の(🔟)二(èr )つを精神的基調として、これからのおた(🌮)がいの生(shēng )活を、すみからすみ(🌺)まで磨みが(🚃)きあげ、い(🏖)きい(🎀)きとした(🛳)、清らかな、(📟)そ(🚷)して(🧀)楽しいもの(💬)に育てあ(🌞)げてい(🔲)きたいと思う。」
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