彼は毎(🔳)日(👀)むっつり(♑)して(🏕)学校(🎆)に(🧗)通った。
そ(📃)れが、(⚡)その頃(🧢)、彼の(🚧)行動を(💾)左右す(👁)る第(💅)(dì )一(👯)の信(xìn )条だったのである。
(🐲)と言(📽)(yán )っ(🍥)た(👹)きり、葉書を(📨)父にかえして、二階にか(🥈)け上った。
「ま(🦐)さか、君の弟(🦇)じゃない(🔙)だろうな。」
学課には(🎫)彼(bǐ )はか(🚡)なり熱心(🍢)だった。また、教科書以外の本も(🛷)毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年(⌚)向きの雑誌や伝記(♿)類(🤼)だったが(🥨)、恭一の本箱(💎)か(🧗)ら、美(🧦)(měi )しく装(🐰)幀(zhēn )され(🧠)た詩集や(🌿)歌集などを、(📯)ちょ(🙉)いちょい引きだして読むことも(🚻)あった。むろんそ(🐂)の(💰)いずれもが、彼(bǐ )にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解釈(♟)(shì )かいしゃく(📌)してもらったりしているうちに、詩(💬)や歌の(🏪)ここ(👝)ろという(📕)ものが、いつとはな(🐘)しに彼の(🚣)感(🤸)(gǎn )情(qí(🏨)ng )にしみ(🐹)入って来た。そ(💚)して、時(shí )に(🖍)は(🧘)、寝(😁)(qǐn )床には(📤)いって(🔇)から、自分(fèn )で歌(🌲)を考(😺)え、そ(🎄)っ(🦍)と(🌑)起き(🎿)あがっ(🔤)て(🎬)、それを手帳に書きつけた(🍷)りすることもあった。
みんながど(🌵)っと笑っ(🕊)た(🍸)。恭一はてれく(🏃)さそう(🍶)に苦笑して、顔(yá )を(🐦)ふせた。
大沢(zé )を見(jiàn )おくっ(🌫)てから(🗽)、二人は(🚪)またすぐ二(🌤)階に行ったが、次郎は(🎆)机に頬(jiá )杖(zhàng )を(🧟)ついて、何かじ(🗯)っと(🔯)考えこ(🤜)んだ。そ(🍔)の様子(🤒)を(😯)見ていた恭(🎎)(gōng )一は(🎁)、しばらくして(🚇)言っ(🎞)た(🦂)。
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