大(dà(🤐) )河は、(✈)あきれたように、その手ぶ(🐙)りを見(jiàn )つ(📋)めて立って(🕣)いた。次(cì )郎(láng )は、(😨)しかし、それ(❄)には(🍽)気づかす、おなじ乱暴な調(🤪)子(💔)で、(💆)つづけ(😬)ざまに三四十(shí )も打(🔀)つと(💏)、急にぴたりと手(💗)をやすめた(🛎)。そして、半ば笑いながら、言(yán )った。
「(🕢)そう(🌂)ですね。」
事(shì )務室の柱時(🕣)計はしらど(🎳)けいがゆっくり、(📔)十時をう(🎛)っ(🙌)た。次郎(👄)はかぞ(🐐)えるともなくその音を(📎)か(⛲)ぞえていたが、か(🙂)ぞえ(➰)お(🌱)わると(🌤)、やに(🏢)わに立(lì )ちあがった。
「こんな(💴)寒い朝に(🔂)、死ぬ気にな(📹)っ(🎗)てみん(⚾)な(🏏)がはね起きてくれると(🏥)、平木(mù )中(🎒)佐(zuǒ )に(🐕)感謝してもいいんだ(⏹)がね。」(🦕)
塾(shú )長室(🏋)の掃除は、朝(📛)倉(cā(🍓)ng )先生夫(🥦)妻が、空林(🛥)(lín )庵の(🎷)掃除をすま(✍)したあと、(🤱)給仕の河(hé )瀬かわせに手(shǒu )つだ(🛸)って(🦌)もらっ(🏿)て(👲)、(👢)自分たちの(👙)手で(🕦)やるこ(🕸)とになってい(🕞)たが、次郎も、都(🕡)合がつきさえすれば、手(shǒu )つだ(🧑)う(🧙)ことに(🍳)していたのである。
「第五室は、(⛑)管理部と(⛸)して全体の責任(rèn )を負っているんだから(🔺)ね。僕(pú )、一(yī )まわりして(🌀)、様子を見(🤠)て(😗)来(lái )るよ。」
かれ(🤓)は、そ(😦)う(👃)言うと、すぐお(🐌)じぎをして(👎)、塾長(💝)室を出た。朝倉先生(💃)は無言(yán )のまま、かれ(🌜)のう(🤑)しろ姿を(🖇)見(jiàn )おくってい(🥈)た。
そんな(🥌)はずは(🏴)ない!
先生は、しかし、まも(🚥)な(🍝)く顔をまっすぐ(🔙)にした(😂)。そして、(🗓)これま(🐸)での(🤔)激(jī )しい(💦)調子(🕙)とはう(🛡)って代わった(🈵)、沈(shěn )し(🏣)ずん(🦄)だ調子(🙁)で(📣)言(yán )葉(🍹)をつづけ(🌰)た。
「や(♋)はり強制(🚾)が必要(📷)だというのかね。それ(👤)じ(🚎)ゃ(🔋)あ話はまた逆(🤵)も(🚟)どりだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025