フェラ 動画《おなにー 美人》2行目ライン
おなにー 美人あらすじ
(🍷)俊(🐇)亮(liàng )あて(🆔)のお浜(⛄)の便りは、全く珍し(🦉)いこ(🔦)とだった。文字も、い(🐯)つもとち(📌)がって、(📞)誰(🆙)か相当の(🚟)人(rén )に頼んで(☕)書(🎛)いてもらったものらしかった。それには、四角ばった時候の挨(āi )拶のあとに、次のような文句(🤭)(jù )が書いてあった。
「次郎だと(🧔)、弟だが(😅)……(🕵)」(🌘)
「癪(🍵)に(🕓)さわ(🎵)っ(🐬)たんか。そ(🤠)れじゃ(😴)あ、やっ(🤞)ぱり自分(fè(㊗)n )のため(🎯)じ(😿)ゃな(⛹)いか。」
大(😊)沢(zé )は、しばらくは、にこに(🍆)こしてそれを(👉)聴(🧞)い(🗑)ていたが、そろそろみんなが喧(xuān )嘩(huá )腰になって来たのをみ(🦈)ると、(😤)だし(😯)ぬけに(🕗)怒鳴(💺)っ(🌪)た。
「みん(🍧)なで(🏚)僕を親(qīn )爺って言(⛑)う(🗜)ん(🍴)だよ、わ(📶)っ(💆)は(✈)っはっ。」
(🤲)と、今度は(🍁)伝統尊重論が(🚔)あらわれて来た(🆚)。
「なるほど、そい(⛔)つは名(🤚)案だ。そん(📘)な工合(🖍)にやると、五(🌠)年生に対して自然(rán )四年生の権(🕊)威を示(🚋)すことも出来る(🔙)わ(😷)けだ。」(🔁)
「元(yuá(📺)n )来、正義は階(jiē )級(🎌)にあるんじゃないん(🕝)だ(😧)。どん(🕺)な階(🍣)(jiē(😎) )級にだって、正しい(👕)人もいれば、正(zhè(🤖)ng )しくない人も(🔨)いる。正義は(🌕)、(🙁)それを(🍟)もっている一人一人(🧒)(rén )の(💴)胸にしかないん(🌼)だ。五(wǔ )年生(🔭)は五(🔦)年(nián )生なるが故(🌸)(gù )に正義(yì )の持主(zhǔ(🕋) )ではない(👌)。同様(🔉)(yàng )に僕らも、四年(🖋)生なるが故に(😣)正(🌎)義の(🛐)擁護者だと主張す(🏑)る(🍗)わけにはいかない。四年(😼)(nián )生と(❌)か(🍥)五(wǔ )年生(shēng )とかいうことは、要(yào )するに(🔚)正義(yì )と(🐢)は何(🤗)の(🤙)関係もないことなんだ。それ(⛄)をいかにも関(wā(🚱)n )係があるかのよう(🤐)に思いこん(🥩)でいると(🐓)ころに、この学校の病根(gēn )があり、(♌)校(🚬)風の(🍣)あが(🦋)らない大(📲)きな原因(yīn )があるんだ(📈)。この学校で(📹)は、上(shàng )級の(➕)名に(🙃)おいていつも正義が蹂(🗣)躙(lìn )じゅ(🍼)うりん(🙀)されている。現に本(běn )田の(🌤)弟の場(chǎ(♍)ng )合がそ(🏹)れ(🧀)だ。僕はも(🥀)う一度(🚌)はっ(💌)き(💡)り言う、(🏫)正(zhèng )義は階級(😽)になくて人(🍆)(rén )にあるんだ。もし(🎹)そう(🏭)でなけれ(🛥)ば、(👦)全校(📋)(xiào )一致(zhì )も期(qī )待出(chū(⏮) )来ない(🧚)。それが期(🥪)待出来るのは、正義が(🚍)階級(🕉)の独占(👊)物どく(🏕)せん(🎂)ぶつでなくて、何人(🌹)の胸(🏇)にも宿(🚑)(xiǔ )り(🍆)うるか(⛔)らだ。だから僕は、同(🤷)(tó(👊)ng )級生の団結よ(🏀)りも、正しい人の団結が先(🏿)ず必要(yào )だと思う。僕(pú(👞) )は四年生を愛し、五年(🐠)生(📘)を憎むため(🏅)に、本田の弟をバックしようと言(🚪)うんじゃ(🥨)ない。僕は学校全体を愛(ài )するんだ。学校(📻)全体の正義を愛するんだ。その(🐭)た(🎱)めには(🏕)、本田の弟のよ(🏑)うな(🧀)、不正に屈しない魂(hún )をあく(🥀)ま(🐪)で(🛡)も擁(yōng )護し(🆎)なけれ(⏺)ばならんのだ。問(🥕)(wèn )題は、四年生の権威(wē(🦈)i )がどうの(🔫)、(🎺)名(🛡)誉(🙊)が(🕧)ど(🏬)うの(📶)というような、そんなけ(🖲)ちけちしたことに(🐵)ある(🥎)ん(🆙)じゃ(🆒)ない。大垣(yuán )校(xiào )長の(🏗)謂いわ(🤚)ゆる大慈(cí )悲の精神に(😀)生(shēng )き、全(🙄)校の正義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言(🧑)(yán )ったことを誤解(jiě )せんよ(🏭)うにしてくれ。」
「(🍹)何？ 見ていた！」
「(🍰)うむ、新入(🤥)(rù )生(shēng )のために戦うつもり(➖)だったんだね。」
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