日本《スマートフォン アダルト 動画》2行目ライン
スマートフォン アダルト 動画あらすじ
「そうだ、金があって時間があ(🥗)って学問(wèn )する(🚂)ものは幸福(fú )だ、わしの(🧡)塾(📗)(shú )じゅくの生徒はみん(🌴)な不(🏌)幸なやつばか(💜)りだ、同じ土地に(🌇)生まれ同じ年(🌊)ごろでありながら、た(⛎)だ、(💺)金(jīn )のために甲(🔀)こ(🚌)う(🌶)は意気(qì )揚々(🐌)よ(😔)う(🛺)よう(🏊)とし乙(yǐ )おつは悄然(😳)(rán )し(🐖)ょうぜんとする(🎨)、こんな不公(gō(🦑)ng )平(🧤)な話はないの(🗨)だ、いいか安(🛹)場(chǎng )、そこでだ、わし(👳)は生(shē(🔉)ng )徒共(🎡)の(🐈)肩(jiān )身(🐯)を(🤔)広(🏥)(guǎng )くさしてやりたい、金(jīn )ずくで(🤱)はかな(⛳)わない、か(💟)れらの学(xué )校は洋風の堂々たるもの(🔼)だ、わ(🚤)しの(💡)塾(😪)じゅく(🔍)は(🕧)壁が落ち屋根(gēn )がもり畳(dié(💀) )たたみがぼろぼ(🏑)ろだ、(🥞)生徒は町(dī(🎪)ng )を(🧦)歩く(🙋)に(🎧)いつも小さくなっ(🐢)てし(🥧)ょぼしょぼし(🐂)ている、だ(📻)か(🔀)らせめ(🛅)て野球で(🔢)もいいか(🤩)ら一遍いっぺん勝た(🐢)してや(🙉)りたい(🖼)、(😓)実(➕)(shí )力のあ(🥡)るもの(🌬)は(🕝)貧富にかかわら(🕔)ず優勝者(〽)になれるものだということを知ら(🕗)しめ(😃)たい、師範生も中学生も黙々生もくもくせいも同等のものであると思わ(🥨)せたい、(🦖)大(dà )手をふって(🙄)町を(🈹)歩(👪)く気(qì )にな(🚺)らせたい、(🔟)だからどうしても今(jīn )度は勝たね(⏰)ばなら(🌘)ん(👛)、わしもこの年になって、なにをくる(😆)しんですっ(㊗)ぱだか(🎩)になって(🐗)空あき地(dì(📢) )ちでバッ(📐)トをふり(🕯)生徒(♏)等(dě(🈺)ng )を相手(shǒu )に遊(📼)んでいた(🎫)かろう、生徒の自(🧔)尊(zūn )心(📳)を養(🏌)成し(🚑)たいため(📸)だ、そ(🏑)う(✌)し(🏳)て一(👵)(yī(😴) )方において町の人(🔢)々(🖕)や官学崇拝者を見かえ(🤥)してやりた(🥝)いた(🖨)めだ、野球(🥠)の(⬇)勝敗は一小事(🌪)だが、(💪)ここで負ければわしの生(shē(🚻)ng )徒はま(⌛)すま(🎞)す自尊心を失(🎚)い肩(🔴)身を小さく(🌛)する、(🍸)実(😠)(shí )に一大事(🦎)件だ、なあ安(ān )場、今度こそは(🌰)だ、なあおい、しっかり(👥)やってく(📍)れ(🚠)」
「へそをだせ(🖥)い、(💠)おい」(🔇)
「いいえお帰(guī )りになり(👽)ました」と女中が横(❗)合(👋)(hé )いか(🎨)ら声をだした。
「おい、(💇)きみは(😛)下腹したはら(🚾)に力(lì )がないぞ、胸のところ(🤫)をへこ(🍪)ま(😉)して下腹をふくらます(🔗)よ(🚨)うにせ(🍍)い(〰)」
実(☔)(shí )際(🐟)それ(🎢)は師範生徒からでたうわさである、(🤦)師範(fà(🏠)n )生(🛴)徒は(🆗)中(🍔)(zhōng )学生(🏿)にくら(✡)べ(👐)ると(🎻)学(🚦)資も少ないし、また富める(⚫)父兄をもた(🔎)ぬと(✨)ころか(💿)らなにかにつけて不(bú )自由(🍙)勝ちである(⛹)、それに反して中(🚿)学生は多くは相当の(🗑)資産(🤕)ある(🌭)家の子(🏁)(zǐ )であ(🎣)る、かれら(♋)は(🔍)自(🦃)(zì )由にぜい(⏫)たく(🕋)なシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房具を(👕)用い、活動(🦍)(dòng )や芝居などを見(🔂)物し、(📗)洋(🏼)(yáng )食(shí )屋へも出入りする、そうさせることを不(bú )純だと(🎬)思わない父兄が多(⏪)いのである。
「みん(🔩)なはだかに(🎳)な(✈)れ」
「毛(😱)唐けとうの(💑)けだものめ(🛠)、ひ(🍙)っこめ」
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