そ(🏻)の(🙆)こ(✂)ろ学(😭)校内で奇(💄)怪な(🚽)風説が伝(yú(🔅)n )わ(🛠)った、生徒の中で女(🎖)(nǚ(✳) )学生と交際(🦈)し、ピアノやバ(💇)イオリ(🚯)ンの合奏をし(🌡)たり、手紙を交換(huà(🎊)n )した(👔)り(🎈)、(🥟)飲(📑)食(shí )店(📚)に出入りし(🎟)たりするものがある(🐊)、いま(🉐)のうち(😾)に探(🐊)しだして制(📷)裁(cái )を加えなければ浦和中(🥗)学の体(😵)(tǐ(🚯) )面に関(wān )する(🔛)。
「(👧)明(🚤)日あす(🔎)が試(🖍)(shì )合ですか(🐎)ら(👉)、是非今日(rì )一日みっ(😢)ちり(🤫)と練習(xí )してくだ(👀)さ(🌘)い」
「(🏌)ラッキーセブンだ」
と一(💍)(yī )同がいった。
「はッはッはッ」
千三は(👋)たまらなく(♒)嬉(xī(🍃) )しくな(🈚)った、かれ(🐳)は(🙂)ボックスに立(🌊)った。それを見て光一(yī )は思った。
「(🦏)柳!」
「(🤝)師範のやつら(🎷)がいいふらしたんだ」(☕)
こうな(👛)ってくる(😠)と黙々隊もくもくたいは急に活(huó )気づ(🦈)いてき(📠)た。一(😌)塁手の旗竿はたざおは(🤯)二(èr )塁打(dǎ )を打(🎈)って千三(🤶)が(🧣)本(💦)塁に入った。黙々もくもくは一点を勝ち越した。つぎの(🛁)す(🥛)ずめは(🐯)バウンドを打(dǎ )って(🙍)旗(🥑)竿はたざおを三塁に(🏴)進めた。
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