(📞)し(🆔)ばらく石(shí )のよう(🤨)な沈黙が続(xù )いた。そ(🎀)のうちに微かすかに酔が学(xué )士の顔(yá )に上っ(🔁)た。学者らしい長(🌷)(zhǎng )い眉だけホンノリと(✉)紅(🐢)(hóng )い顔(🕊)の中に際(jì )立きわだって斑白(bái )は(😯)んぱくに見える(🎀)よう(🎄)に成っ(🍪)た。学(xué )士(🎏)は楽(lè )しそうに両手(shǒ(🏚)u )や(🌎)身(shēn )体を(🥈)動かして、(👭)胡坐(💓)あぐらにやったり、(😲)坐り直(zhí )したりし(🤕)ながら、高(🏚)(gāo )瀬の方を見(🤴)(jià(🚾)n )た。そして話の調(🍩)子を変(biàn )えて、
(♓)昼過に高瀬(lài )が塾(shú )を出(💠)(chū )ようとす(🥤)ると、急に門の外(🎚)で、
こうなると教(➿)員(🐅)室も(🎯)大分賑にぎやか(🗿)に成っ(🔬)た。桜(🕷)井先生(📶)はま(👫)だ壮年(nián )の輝き(🚟)を(🦈)失(shī )わな(🤭)い眼(🌟)付で、(⏪)大きな(🔕)火鉢を前(qián )に控え(🆗)て、盛んに(🈸)話す(🎮)。正(zhèng )木大尉は正(✒)(zhèng )木大(dà )尉で強い(🚏)香のする刻煙(yān )草きざ(👄)みたばこを巻(🙉)きながら、よ(🧖)く「軍(🧢)隊に(⏬)居た(🐔)時分」を持(⭐)ち(💎)出す。時に(👫)は、(🔊)音吉が鈴を振鳴(míng )しても、(🅰)ま(💔)だ皆な火鉢(bō(📤) )の側(cè )に(🦍)話し込(rù(➡) )むという風で(🖊)あっ(💴)た。
と言って(🦎)、(🔗)二三の連(lián )つながった言葉(🗜)を(💕)巧(📍)みに発音(⏩)して聞かせた。
「私も聞きまし(🤒)た」
と(🛒)窓の方を見る生徒もあ(🧕)る(🦄)。庭に出た(🤚)青年は桜の枝(👼)の蔭を尋(🤙)ね廻(huí )っ(⛓)て(🕯)い(📀)たが、間(💈)もなく戻って(🖨)来(🥦)て、捕(bǔ )えたもの(💗)を学士(🌫)に(🛰)勧めた。
「ま(🔜)あ(🕚)、こんなもので(👎)しょ(🛵)う」
奥さん(🐐)は子供衆の方にま(🔬)で気を配り(🀄)ながら(🔕)、(🗝)
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