「何だい、わけがあるって。」(🦊)
「(⏳)ここからだと、次(🔙)郎(👯)さんに(➗)見張(zhāng )っていただくに(🌖)しても、か(✡)ど(🤗)が立(lì(🚪) )たないでいい(🏀)わ。次郎さ(🔝)んが毎日、橋(qiáo )を(🗽)渡ったりし(🈳)たんで(👂)は(👊)、何ていったって変で(🔆)すもの(👞)ね(🔕)。」
「用がない(🍕)からさ。」
(🍰)と、(🏗)次(🗺)郎(⌚)はな(🕞)げるよう(🔗)に言(😉)ったが、
彼(🔒)は(🍅)立(🦖)ちど(🕤)まったまま、し(🗃)ばら(🏓)くじっと馬田(🙅)の(🗡)うしろ姿を見(jiàn )つめていた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽子を(🔒)ふ(🔂)りあげて、(🍃)つづけざまに二三(sān )度、つよく自(🌿)(zì )分(🦉)の股をなぐり(🉐)つ(🧣)けた(🛢)。そ(🙈)れ(❣)は、(🏸)彼が何か(📴)やり(🗺)そこないを(🤘)し(📕)たり、(📐)し(🧒)ゃく(🤒)にさわったりす(🌱)る時に、(🙇)よ(💡)くやる(🧟)く(🐇)せなのである。
「だっ(👭)て、それよりほかにないで(🗝)しょう。」
「(⛷)ええ、(🍧)とき(🕸)どき(🦐)。」
彼は、しかし、(🔕)そ(🔍)れからも、校内を方々歩き(⏯)まわって、上(🎸)級の生徒(🥔)たちが幾人(rén )かか(🐤)たまって(🙂)話(🐶)し(🦎)て(👷)いるの(🕟)を(🤩)見(jià(😌)n )つけては、その仲(zhòng )間(jiān )に入(🤵)り、それとなくスト(🌇)ライキを(🏄)煽動す(🔫)るよ(🔄)うなこと(💣)を言ったり、次郎を(🎟)けなし(🕍)たりす(💔)るこ(🔕)とを忘(🗽)れなか(🚽)った。
「むろん校長先生(🧑)に出したんだろ(🐁)うね。」(🐊)
(🐣)この採点表(biǎ(🎻)o )の波(👎)紋は決し(⏳)て小さくなか(🔧)った。押しよせた生(shēng )徒た(🔯)ちに(🎪)まじっ(⤴)て(🐑)、あとでは先生(shēng )たちまで(🈵)が代(🏟)る(🍖)代る(🧒)のぞ(🦂)きに来た。生徒(🏍)たちは(🐋)、採点表にのって(🛑)いる先生が来(👍)ると、(🍊)一(yī )々その(🆘)点数を(🕡)大(dà )声で叫(🧛)んだ。中(💑)には、備(bè(🕝)i )考(kǎo )欄(lán )まで読(dú )み(🚁)あげ(🙀)る(🛥)者もあった。先生(shē(♓)ng )の中には、自分で自分の綽名(🔛)(míng )をよ(🅿)く知(🛒)っ(🎷)ている先生(👵)もあり、そうでない先生もあったが、そんなこ(⛲)とで(🥍)、どの先生(💛)もいやでも自分の(🈲)綽(chāo )名(🍈)をはっ(😧)きり知(zhī )らされ(🍥)るという結果(guǒ )になった。も(🕐)っとも、中学の先(xiān )生で、自分(fèn )にかぎ(〽)って(🌱)綽名はないなどと安(ān )心している(😀)ほどいい(🚕)気な先生(shēng )はないはずなのだから、それは大した(🌒)こと(🤛)では(💋)なかったかも知れない(✅)。しかし、綽名といっしょに(🍝)、自分の点数ときびしい評語とを知らなければ(💲)なら(🌖)なかったという(🧑)こ(🤚)と(🍶)は、何といっても最近の大(🏗)きな試煉(là(🗻)n )であったに相(🔭)違(💟)ない。ある先(xiān )生は(🌷)顔を(🙍)ひきつらせ(🍋)てガラス戸のまえに棒立になり(🎢)、ある先生は一たん顔をまっ(📃)かにしたあ(🌆)と、(😐)強い(😔)て微笑をもらした(🥜)。しかしどの先(xiān )生も最後に(🆗)は、自分(fè(👮)n )に(🏎)はま(📎)るで関係のない(🥘)ことだ(⏪)、(🙆)と(💬)いったような顔をしてその場を立ち去った。ただ(🍁)「あざらし」先生(🦐)だ(🕕)けは、その綽名が自他共(gòng )にゆるす(🍖)ほど有(yǒu )名にな(🚣)っ(🥉)ていて(🕓)、ご(🕟)ま(🛒)か(Ⓜ)しがきかな(🙎)かったた(🍃)めか(🔕)、それとも(⏲)、(🧙)備(👜)考(🙂)欄にあった通(🚏)り、事(㊙)(shì )実(📓)粗野の稚気あ(🍛)る性格(💨)の持(📹)主であったた(💻)めか、(👗)その大きな(🍒)口を思い(😊)き(🎰)り横(👥)にひろげて(🐗)、よ(👪)ごれ(📭)た上歯をむき出し、(😠)天井を向(⛔)いた鼻(bí )の下に灰(huī )色のあらいひげを針(zhēn )のよ(⛽)うに(🔣)立て(🗨)、(👒)内を(🕤)のぞきな(🎅)がら(😶)、(🥂)「わっはっは」と笑った(🅱)。そして、「わし(🌛)だけは(🎠)合格の見込が(🍫)あるちゅうのか。ど(🎟)う(🛹)か(👦)よろしくた(📕)のむよ(🚄)。」(⏩)と言うと、く(😊)るりと(🥜)うしろを向(xià(❓)ng )いて、もう(🌕)一度(dù )「わっはっは」と笑い、歯(chǐ )をむ(🕳)き(🏗)出し(🕎)たまま、むらがっ(😋)ている生(🔳)徒(📻)(tú )たちを押しわ(💽)けて帰って(🏎)行った。
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