日本《naomiii》2行目ライン
naomiiiあらすじ
「第(🌻)(dì )一、道江だっ(✉)て(📱)そんなことをしては、か(💘)えって恥ず(🦋)かしい思いをしなければならな(🍳)いでしょう。」
彼は、そ(🌲)んな謎のよう(🖍)な言葉を残し(💛)て、さ(🥏)っさ(🕴)とその場をはな(🤐)れ(🦌)てしまった(🏂)。
「けん(🛃)かになり(🐢)はし(👺)ない？」(💻)
こんなふう(👨)で、校内はその日じゅ(👓)う決して静かであ(🕚)ったとはいえなかっ(😌)た。下級の(🛹)教(👉)室までが何と(👤)はなしに落(luò )ちつきを失(shī )っ(🖕)ていた。ふだんなら何でもないこ(📽)とにまで先生たちの神経がとが(🔝)り、(🍬)先生たちの神(🎙)経がとが(🔘)ればとがるほ(🗿)ど、生徒た(💥)ちはその神経(jīng )に触(chù )さわってみ(🖐)る(🏟)のを楽しむと(🏞)いっ(🖲)たふうであ(👅)った。大垣(yuán )前校(xià(⛱)o )長(zhǎng )は、いつも先生(💼)たちに向か(🔴)って、(🖌)「生徒とい(🛸)うもの(😠)は(🐞)、自分た(🤗)ちのために先(xiān )生(shēng )が命をすてるまでは(📨)、その(🕰)先生(🍂)(shēng )を偉い(🛌)先生(shēng )だとは(🐇)思わ(🌀)ないものだ(🎑)。それを覚悟の上でなくては、真の教育(yù )は(🏠)出来(🐨)ない。」と言(🚁)(yán )っ(🖥)ていた(🛀)が(🥊)、(🧘)その意味を(🆙)ほ(🏳)んと(🌿)うに理解(🚯)(jiě(♌) )した先生は、(🦖)朝(😁)倉(cāng )先生(🚐)(shēng )をのぞいては(🔽)、(🏖)おそらく一人(rén )もいなかったろうし(⚾)、今では(🈸)、どの(🚛)先生(🌭)にも、(🌑)そんな言(🕚)葉(yè )は単に(🔒)言(yán )葉(🙇)としてでも思い出(🈂)さ(🌃)れていそうに(🚭)なかった。こ(🛺)うして先(🈵)生たちは自分を(🎌)下手に護(hù(💃) )ろうとして、(🚽)一(yī )歩一歩と(♊)自(🚜)分を生徒(tú )た(🕥)ち(🌗)の侮辱と嘲笑の中に(🎙)追い(✉)こんでい(🧐)たのである(👋)。
「しかし、そ(♟)んなこと、何の役にも立(🍧)たないじゃありま(👎)せんか。きょ(🆎)うも平(🚮)気(🕤)(qì )で待伏(⬆)せ(📡)し(🥓)ていたっ(🍗)ていうんだった(🕸)ら。」
「僕、きょ(⏲)う(🏐)――(🌅)」(🗂)と、次(🥂)郎は、また急(jí(➡) )に(🕧)眼(📣)を伏せ(🐃)て、「学校(⛄)のか(🏗)えりに朝倉先(xiān )生をおた(🎇)ずねしてみたんです。そして、僕た(👺)ちの(🔯)願(💘)いを(🍸)かりに(🚽)県庁が(🕜)許し(🎲)て(🤥)くれ(🛸)ても、それで先生が辞職を(🕵)思(sī )いとまら(💪)れること(🌕)はない、というこ(🍸)とがはっ(🥋)きりしたんです。先生と(🙇)しては、(🕥)それ(🔉)があたりまえで(🐱)す。僕、そのこと(🗑)に(🌛)ちっとも(🕔)気がつ(👸)いていなかっ(🎵)たんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《naomiii》関連作品
日本週次チャート