日本《パイズリ 中国》2行目ライン
パイズリ 中国あらすじ
次郎は縁(💇)側に(🐔)にじり出て、あぐ(🗄)らを(🚡)かき、ぼんやり(🏻)庭を眺めた。午後(🤡)三時の日(📓)が、庭隅の夏(🔪)(xià(🕘) )蜜柑の葉を銀色にて(🕷)らしているの(🏕)が、いやにまぶしか(🥃)った。
町はずれか(😟)ら(💵)は松(💌)並木(mù )の土手が広(🏰)々(🛎)と(🗓)した青田(😐)の(🎉)な(🧡)か(🐴)をう(🕦)ねってつづいてい(🌥)る(🌎)。左(♉)は、(🔣)ほぼ五六(🤐)間ほどの川で、向こう岸も(🆎)やはり松(sōng )並木の土(tǔ )手である。旧藩時代のさる(🐾)名高い(🤱)土(tǔ )木家が、北(☔)山の水を町に(⏳)ひくために開鑿(🧝)かい(🎪)さく(⛳)した水(🧐)路(lù(🛺) )だそ(🌅)うだが、いつも探(🆘)さ一二尺ほどの清(qīng )冽せいれつ(💳)な水(shuǐ(🦉) )が(📝)、かなり(🌔)な(🍀)速度で、白砂(🐚)の上を走(zǒu )っている(🏕)。そ(🆒)の水(shuǐ(🖊) )は町(🛡)に流(liú )れ入る直前(qián )に直(zhí(🔽) )角(jiǎo )にまがって一丁ほど東に流れ、(🧙)もう一度直角に南にまが(🥝)って、町はず(😎)れの橋の下をくぐって(🧟)いるので(😓)ある(🏾)が、その(🦆)角のあたりには、(🐇)背(bèi )丈せたけぐらいの渕が(🐿)出来ており(✡)、夏になると、この(🚥)へんの子供たち(🐣)は、よくそ(⬜)こで水をあび(🚢)る。土手をとおって通(🎃)(tōng )学して(⏰)いる中(zhōng )学生(⛄)の(👢)中にも、学(⛔)(xué )校のか(🐴)えり途に(👟)は、子(🍆)供た(🦁)ち(📡)にま(📬)じ(💶)っ(🎌)て水を(🥅)あ(🕛)びて行くも(🎴)の(🧛)が少くは(👌)ない。次郎もおり(😂)おり(🌦)その仲間に加わる一人だが、きょ(✊)うは、とくべつ暑(shǔ(🌻) )か(♋)ったにもかかわらず、そ(🎸)こを見む(🙃)きもしないで通りぬけてしまった。それから五六(❌)分も(👮)行(👌)くと、一心(🤦)橋という橋が(🍯)かかっており(🌥)、道(👒)をへだ(🥙)てて(🚶)、(🐂)駄(👙)菓(🚶)子やとこ(🎲)ろてんなどを売(mài )る小(🔢)さ(🏰)な(🕝)茶店(🌪)がある。次(cì )郎は(👛)、その(🍡)半(bàn )丁ほ(😠)ど(🎓)手まえに来たとき、今までうつ(🌭)むき(💹)がちになっていた顔(yá(🥥) )をあげて、ふと向(🏨)こうを見た。す(😔)ると、橋のたもとの大きな(☝)松の木かげに、(📶)帽(mào )子をわ(🍰)し(🧜)づか(🎵)みにし(🐞)て向(👚)(xià(🍳)ng )こうむきに立って(🔅)い(👽)る一(🍈)人の(🚪)中学(xué )生が(🏺)眼に(🐳)と(🍅)まっ(🏩)た。馬(mǎ )田である。制服のボタ(🦑)ンを(💧)すっかり(🦗)はず(🤢)して(🙍)胸をはだけ(🍣)ているらしく、襟が首の(⛑)両がわにはね出し(🥙)、腰にあてた左手(✂)(shǒu )のうしろに裾がたくれあがっている(👢)。
「や(🔻)けになんかな(🥥)りません。しかし、(🥏)自分で正しいことをして(🐉)退学されても、ちっとも(🤵)恥(chǐ(🛰) )ずかしい(➗)ことはな(🕺)いと思ってい(🧓)るんで(📉)す。」
「見(jià(🌄)n )張りって、どうするの？」(🍛)
「(🤷)僕はス(🌃)ト(📓)ライキ(📬)をやらないため(😓)にあれを書(🔵)いたん(🛃)です。み(🍮)んなもその条件であれ(👅)を出すことにきめたんです。」
道江(jiā(🚶)ng )の家(🔻)は、(🍏)馬田と(👶)同じく橋を(🚮)渡った向(xià(📐)ng )こう(🕞)の(😂)村にある。彼(bǐ )女が(⬅)学(xué(🗨) )校の帰りに、大(😪)巻(🛴)や本田に(🤩)用があっ(👿)て(🕥)、(🧝)橋を渡(dù )らな(🚤)いでまっすぐこちらの土手を行くこと(🎺)はしばしばだが、きょう(📦)の(📙)様(🥄)子は決してただ(🍶)ごと(📸)ではない。彼(bǐ )女は、或いは毎日のよ(🐱)うに馬田に(🌒)学校の帰り(📁)をおびやかされている(🃏)のではあるまいか。次(cì )郎(❇)は、(🍱)ついこな(📟)い(🏞)だ自分(fèn )の家の階段(duàn )の上で、道江と(📩)馬田が出(🌲)っくわし(🌰)た時の(⭕)ことを(😯)思いうかべな(💷)がら、そんなふうに考えた(🛢)。
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