「出してくだ(🍷)す(🔤)ってもいいじゃありませんか(🕚)。」
先生は、そ(㊙)う言っ(🥩)て(🚻)、次郎(láng )に(🎵)目くばせした。次(⛰)郎(🛐)(láng )は待ち(💂)かまえていたように、自分(📮)のそばに置い(🏰)て(🛬)い(🏤)た紙袋(🤸)かみぶくろから、ガリ(🆔)版の印(yìn )刷物をとり出(🔉)して(🕢)、みんなに配布した。
(🤔)七時の(➡)朝食(🃏)までには、まだ二十分ほどの時(shí )間があり、その間に(🔦)食(shí )事(shì )当番は食卓しょ(🚝)くたくの準備をやり(👝)、(😢)そのほかのものは(😝)、自(zì(🏖) )由に新聞に目(mù )を(🍲)とおしたり、私(🚭)用をたした(🧙)りす(🖥)るの(😮)だった。次郎は、いつもなら、こんな時(shí )間にも、できるだけ(💽)塾生た(〽)ちに(🍎)接(🌒)触せ(🏊)っしょく(✂)して(📌)、か(💔)れ(⏳)らの感(gǎn )想(xiǎng )をき(📿)い(👆)た(🎪)りするのだったが(📋)、(🤟)今(🚫)日は、広(guǎng )間を(🅾)出るとすぐ(😾)、塾(shú )長室に行(há(☝)ng )き、朝倉先生(😴)(shē(🔕)ng )に向かっ(✏)て、な(🎓)じ(🔥)るように(🌘)言(yán )った(🔹)。
それは第二の笞だった。しかも(🤯)、第(🙁)一(🐢)の笞(chī )よりは(🕧)るかにきびしい笞だった(🤸)。
「こ(✝)ん(🖌)な(🤠)寒い(🍣)朝(cháo )に、死ぬ気(🏓)(qì(🎑) )になって(🌃)みんながはね起(qǐ(♌) )き(👁)て(⛵)くれ(🌬)ると(⛴)、平木(🃏)中佐に感(gǎn )謝しても(🅰)いいんだがね。」
次郎(🌋)は(🐪)、いつになくつ(🔎)かれていた(🌲)が、床とこについてから(🕕)も、なかなか(😏)寝(🥞)ね(🤖)つかれなかった。
(😢)飯(fà(📦)n )島(👠)は、それ(🌵)まで、やはり入(rù )り口(👝)の(🍜)階段に立って(🤱)、何か(👞)と指図さしずがまし(♒)い(🕚)口をき(💜)いていた。しかし、次郎が雑巾(jīn )をもっ(🤜)て大(💝)便所の中にはいった(😼)のを見(👔)ると、さすがに(🆓)気がひけたら(📸)しく、指図する(📥)言葉のはしば(⬜)しがにぶり(🚊)がちに(🌁)な(😠)り、何かしら気弱(ruò )さを示し(🌭)ていた(💌)。
次郎(💯)が、い(🍢)ぶかり(🧟)な(🏦)がら戸(🔮)を(📘)あけると、そこには(🛄)大河(🍝)無門が立ってい(🐈)た。
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