そのあと、(⏯)就寝前(💒)(qián )の行事として、最初の静坐せい(📄)ざが(🏽)は(📺)じまった。塾(shú(🍄) )生たちは(🦅)、各室ごとに、きちんと縦たてにならび、(🕹)朝倉先生(💅)の指導(dǎo )にしたがってその姿勢(🔧)をと(📛)っ(🚅)た(📿)。
ただ、組(🌰)織に関(⛩)するこ(🔽)とで、室編成(🥇)のほかに、生活(huó )内(nè(🦐)i )容の面(🌍)か(🗼)ら(😦)、いろいろの部(🎆)が設けてあり、全(🚥)員が期間中(💒)に、一度(🐉)はどの部の仕事(🐴)(shì )も(⏪)体験する(🖨)という(⛅)仕(shì )組(🧢)みになって(😹)いたので(🎁)、その運営(🎺)(yíng )の方法や、人(🌧)員(👝)(yuán )の割り当てなどについ(🅱)て、い(😎)ろいろの質(🤨)問(wèn )が出、その説(♈)(shuì )明(📲)(míng )に大部(👊)分(♋)の時間がつ(🚵)い(📮)やされたの(🛀)であった。
「(😐)で(🦏)も、道案内によく引(🚽)っぱり出されなかっ(👞)たことです(💆)ね(🐄)。」
飯島(dǎo )は(🤘)、いくぶんあ(🐤)わて気味に(🦐)こたえた。それだけに、いか(🔛)にも無(wú )造作(zuò )むぞうさ(🦃)な、たよりな(😓)い答え(💜)だっ(🛢)た。
「(🏛)打ち(🥢)や(🤴)め(😨)ると、それでかえって(😓)起きることも(💢)ありますがね。」(💥)
(👤)とあいさつ(🖊)して、大(📣)(dà )河に近(💊)づ(🍀)いた。
(😿)次郎は、(🌃)す(🥫)ぐには、(🤡)その意味(😮)がのみこ(👃)めないで(🌁)、(🔀)きょとんとしていた。すると(🚖)、先(xiān )生(shēng )は、
「新(🈸)参(cān )し(🏞)ん(🏒)ざんの小(xiǎo )僧こぞうでございます。」
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