「な(🎋)ぐる前に一応忠(zhōng )告するがいいよ」と(⏯)渋谷が(🚡)い(🎥)った(🧛)、渋谷は(🍕)手塚と親(qī(🎤)n )しかった、かれは日(🕯)曜(yào )ごとに(🍵)手(shǒu )塚の家へいってご馳走ちそうになるので(🤩)あった。かれはまた(❕)手塚(🎅)か(😛)ら真(zhēn )珠入りの小刀だの、水(shuǐ )晶(jīng )の(♿)ペンつぼ(🏩)などをもらった。か(🚻)れ(📓)が(🈳)手(♈)塚をかば(😈)ったことがかえって一同(tóng )の憤激(jī(🚲) )をた(🎼)きつけることになった。
先生の声は次第に涙をおびてき(⌛)た。
「(🌟)五大洲の(🕔)頭にか(🌮)にを這(zhè )はわ(🐸)せてやろうか」
「(💏)おれ(🍊)にゃ(💠)わからねえ」と(👔)覚(jiào )平がいっ(🎚)た。
「(🐚)やる(🎖)! き(🚛)っとやる」(✝)と千(💋)三(🚇)はいっ(🈳)た。こ(🏒)のと(🦁)き五大洲(👓)は安打して一塁(lě(🚋)i )をとっ(🧥)た、つぎのクラ(😎)モウ(🔉)は(🔐)バントした、手塚はそれを取って二(èr )塁へ投げ(✴)よ(😈)うか一塁へ投げようかと疑(🖋)惧(jù )ぎぐしてるうちに双(🐛)方(📷)を生か(🐀)してしまった。三番(🌬)は(⏺)千三(🐡)(sān )である。
(📰)一同はわら(🔧)っ(👽)た、(🖲)しかし先生はにこりとも(🏑)し(⏭)なかった(🔅)。一(🚁)同はさ(⛸)るまたのひもをさげてへそを(🎼)だした。先生は第(🤩)一番(fān )の五大(🐶)洲(🌌)だいし(🦅)ゅう(投手)のへそのところ(💲)を押してみた。
「(💧)そ(🎉)うだ、(🌲)金(jī(🌉)n )があ(🐖)って時間があ(🆎)っ(⏹)て学問(🍂)す(🎅)るものは(😏)幸(xìng )福だ(🌞)、(🍘)わしの塾じ(🏔)ゅくの生(🌇)(shēng )徒は(🐣)みんな不幸(🌷)な(🐀)やつばかり(🕉)だ(😍)、同じ土地に生まれ同(🛅)じ年(niá(🎏)n )ごろ(👺)であり(⚪)なが(🛫)ら、ただ(🍛)、金(jīn )のため(🕗)に甲こ(🐶)う(🔐)は意(🌲)気(⭐)(qì )揚(yáng )々よ(🕦)うようとし乙(🧐)おつは悄然(🎅)しょうぜん(👒)とす(🏌)る(🛌)、こんな(🎡)不(🔤)公平(pí(🍝)ng )な話はないのだ、いいか安場(🏌)、そこでだ(🏾)、わ(🌆)しは生徒(💔)(tú(🛍) )共の肩身を広くさして(♉)や(🥕)りたい、金(jīn )ずく(🌘)ではか(🚼)なわない、かれら(🕧)の学(xué )校は洋風の堂(🚧)々(🕤)たる(🎭)も(🔈)のだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋根(gēn )がもり畳たた(⛲)みがぼ(🚴)ろぼろ(🍴)だ、生徒は町を歩くにいつも(🍖)小(🚮)さ(🕘)くなってしょぼしょぼしている(🌞)、だ(👀)からせめて(📺)野球でもい(🍈)い(🌧)から一遍(🎈)いっぺ(👨)ん勝たしてやり(😷)たい(🕷)、実力(🤙)のあるもの(🍱)は貧(pí(😢)n )富に(💜)かかわらず優勝(🔯)者に(📌)なれ(😉)るものだと(📮)い(📆)うこ(💷)と(💎)を知(🔗)ら(🚂)しめたい、(🐿)師範(📩)(fàn )生も中(📱)学(xué )生も黙々生もくもくせ(🦏)いも同等(🌎)のものであ(⏮)ると思わせたい、大(dà )手(💶)をふって町(dīng )を歩(bù )く気に(🥩)ならせ(👭)たい、だ(👜)からどうしても今度は勝た(🥁)ねばならん、わしもこの年(nián )にな(🏈)っ(💟)て、なにをく(🏋)るしんです(🔘)っぱ(🚁)だかになって空あき地ちでバットをふり(⏩)生徒等を(😡)相手に(🧦)遊(yóu )んでいた(⏩)かろう(🚠)、生(🧛)徒(🍫)の自尊心を(🅰)養成したい(🔨)ためだ、(⚾)そうして(😧)一(🚯)方において(🚎)町の(😽)人々(🌿)や(🌔)官(guān )学(☔)崇(chó(🥈)ng )拝者を見かえし(⤵)てやりたいためだ、野球(qiú )の勝(shè(🍝)ng )敗(bài )は(🔮)一小事だが、(🥩)ここで負ければわしの生徒はます(🚞)ます自尊(zūn )心(xīn )を失(🖍)い(🗳)肩身(✔)(shēn )を小(xiǎo )さ(🎣)くする、実に一(yī )大事件(jià(🚄)n )だ、なあ(🤠)安場、今(🛂)度こそはだ、なあ(🎁)おい、しっかりや(🛐)ってくれ」
次の(🧣)打(dǎ )者の三(💑)振(💓)でわ(💬)ずかに(👃)食(shí )い(🚩)止(zhǐ )め(⛄)たものの、第一回におい(🧣)て黙(mò )々もく(😮)も(🦂)く(🙃)は一(🚠)点(diǎn )を負(fù )けた。千(qiān )三は顔をあげるこ(⛱)とができな(🦖)か(😄)った(🔈)、かれ(🉑)はなくにもな(🐬)けなかった。
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