次(cì )郎が、寒そうに肩かたをす(🥤)くめながら、(🗯)言(yá(🌑)n )うと、(🎻)
「(🚥)な(🐚)んだ(🎂)か(👣)、ひどく(🕢)叱(chì(➿) )しかりと(👃)ば(🎦)されて、やっと起きた、といったぐあいで(❔)すね(🌝)。」(🕉)
飯島は、そう(🚣)言うと、いかにもあわてたよ(🎥)うに、あた(🤬)ふたと廊下に足(🎴)音(yīn )をたてて(💒)去った。
ただ、組織に関す(🕜)ることで(🚰)、(🎮)室編成のほか(🌝)に、生(🤬)活内(🕗)容の(🐻)面(miàn )から(💚)、いろ(👝)い(👆)ろの(🍩)部が設けてあ(📵)り(🎸)、全員(yuán )が期間中(zhōng )に、(🔶)一(🥟)度はどの部(❓)の仕(🎶)事(👌)(shì(🤟) )も体(tǐ )験(yàn )するという仕組みになっていたので、(🐥)その運営の方法や、人員の割り当(dāng )てなどに(🐸)ついて(㊗)、いろいろの質問が出、その説明(míng )に(📧)大部(bù )分(🔯)の時間が(🛢)つ(💣)い(♿)やされたので(👶)あった。
朝(cháo )倉(cāng )先(🏫)生は、それっきり口(🥫)をつぐ(🧐)んでいる(🌹)。次郎(🐄)(láng )はいよい(😴)よ(🕔)不(⏩)安だった。もし先(🚩)生の(😶)話がそれで終わったとすると、大(🧣)河に対(🐬)して(💼)は(⤴)むろんのこと、あとでほんとう(🐈)の(👦)ことがわかった場合、他(tā )の(🆚)塾生たちに(🤩)対(🦈)して(🕍)も、このままでは(📕)決して(🔯)いい結(📆)果(📀)(guǒ(⛷) )を(😧)もた(👂)ら(🔨)さないだ(🧐)ろう。
大河は、あきれたように、(🏰)その手(📓)ぶりを見つめて立っていた。次郎(lá(😻)ng )は、(💗)しかし、それ(👭)には(🕊)気づ(🍇)かす、おな(🚶)じ乱暴な(🤞)調子(🔰)で、つづけざまに三四十(💿)(shí )も打つと、急(🎓)に(🌀)ぴたりと(👴)手(🛌)をやすめ(⛔)た。そして、半ば笑いながら、言(yán )った。
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