「(🆓)じ(🤼)ゃ一(yī )高で一緒になろ(📬)う(🎾)、きみがショー(🕑)トでぼくが(💄)投(⏪)手で小原さ(🥒)んが捕手だったら(🌵)愉快(kuài )だな」
ふた(🥉)りが(🌫)草に座ってかつ(🍺)飲みかつ(🚴)語っ(😗)てるうちに見物(wù )人は刻(kè )々(🆑)こ(🚉)っ(🎟)こくに加わ(🖼)った。中学の生徒(tú )は制(💧)服制(🐐)帽整(🚒)然とうちそろ(🌚)うて一塁側に並(😌)んだ。その背(bèi )後には中学(🍏)(xué )びい(🚲)きの(🛹)大(🛌)人(🌼)おとな連(lián )が(😫)陣取(🈴)(qǔ )って(🛤)いる、その(🍕)中に光一の伯(🦀)父(📰)さ(🌌)ん総兵衛(wèi )そうべえが(👸)そ(🥊)の(🙂)肥ふとった(💝)胸を拡(🥢)げて汗をふ(🚳)きふきさかんに応援者を狩(shòu )かり集め(💏)てい(🙎)た、かれは甥(shēng )おい(🙇)の光(🔋)一を勝(shè(💓)ng )たせたいために商売(mài )を(⛪)休んでや(💋)ってきたのである(😚)。
「(🏔)豆腐屋(wū )ア」と敵(📁)方がひ(㊙)やかす。
この声と(👅)共に学校の応(yīng )援(🤭)歌がとどろい(😶)た。黙(mò )々もくもくの第一(🌱)打者は(🆑)五(wǔ )大洲で(❗)ある。かれはかん(❓)かん(🚩)におこ(📛)っていた。か(💩)れは頭の(🍤)鉢(bō(⚽) )巻(🍿)(quàn )きをかな(💫)ぐりすてたとき、そ(🚛)の(⬆)斑(bā(🏟)n )々はんぱ(⬇)んたる火傷やけどのあとが現われたの(📅)で見(🚢)物人(🖤)はまたまた(👄)喝采(cǎi )した。
(👌)わっと(✈)いう(🖌)喊声か(⛪)んせいと共に千三は球がたしかに手塚(zhǒng )に取(✍)られたと思(🖥)った、(📯)が球は手塚の靴先にバウ(🖐)ン(🔥)ドした、手塚は(😻)ダブル(☕)プレーを食わし(🐁)て喝采かっさいを博そうとあせ(🎸)ったの(🥚)でス(👫)ター(🤸)トをあや(💏)まったのである、かれはバウ(📏)ンドした球をつかも(🧖)うとしてグローブの上ではね返した、ふたたび拾おうとしたとき二塁(🈁)(lěi )手と衝突しょうとつして倒れ(🍪)た(🌾)。かれは(🤱)起きあがっ(♌)たがあわてたために球が(🐺)見え(🥁)なかっ(👏)た、球(⏱)はかれの(🛒)靴(☔)の(🔘)かかとのところ(📍)に(🔳)あったの(🐐)である。
「も(🔙)っと寝(🏪)ててもいい(👔)よ」と伯(🤑)父(fù )さんは(🚩)にこにこし(😪)て店(diàn )から声をか(🎴)けた、かれ(🧀)はもう豆(🗽)腐(🛒)とうふを(⛩)おけに移(💟)してわらじを(➖)は(💰)いている。
(🈵)安場(🕠)は燃ゆるよう(🎁)な目を先生に向けていった。
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