(🥈)も(✏)う、そ(🍟)の(🎍)ころには、廊下を行き来(lái )する塾生たちの足音も頻(🌚)繁(🔖)ひんぱん(🕖)に(🐬)なり、ほう(😮)ぼうから、(🕡)わざとらしいかけ声や、(🍷)とん狂(kuá(🔂)ng )き(🎦)ょう(📀)な笑い声など(💮)もき(🏃)こえてい(😧)た。ゆうべの懇(kěn )談会で分担(👬)ぶんたんをき(🏃)め(🍗)、かれら自身の室はもとよ(🖕)り、建物(wù(🐚) )の内部を(🔕)、講(🔴)堂や、広間や、便所に(🌐)い(👣)たるまで、全(〰)部(bù )清掃せいそうすることに申し合わせていた(🐣)ので、かれらも、ま(🏭)が(🍼)りなり(🏽)に(🔒)も責(zé )任だ(🏩)け(👭)は(🔸)、(📒)果たさなければな(🍄)らなかった(🦉)し、それに、(💶)きびしい寒(🏆)さと、お(🎌)たがい(👶)の眼と(⛄)が、か(🔔)れ(🏴)らを、外(🌌)(wài )見(jiàn )だ(🏋)けでも、(⛺)いかにも忙(máng )い(🔙)そがしそう(🕛)な活動(dòng )に駆(🍲)か(⛳)りたてていたのであ(🔩)る(🔁)。
「どんなふ(🌦)うだね。」(🐢)
飯(fàn )島は、いくぶんあわ(🚋)て気味にこ(🛳)たえ(🐷)た(📑)。それだけに(🧕)、いかに(🐊)も無造作むぞうさな(🙃)、たよ(⤵)りな(🅾)い答えだ(🏆)った。
「心(📄)臓だね、じ(🚜)っさい。」
塾生たちは、かる(🕹)くとじたまぶた(🧖)を(🛩)とおして、窓のすりガラスに刻々に明る(👍)くなっ(🕶)て(📥)行く(🧞)朝の光を感(gǎn )じ(🥍)ながら、つぎ(🌫)の言葉(🎏)を待った。軒(❕)端(duān )の(🧘)きばには、雀(🛀)がちゅ(🎧)んちゅんと、間をおいて鳴きかわしてい(🔃)る。
「心臓(zàng )だね、じっ(👆)さい(🔴)。」
「例に(👛)よっ(🏿)て(🈸)、指導者(zhě )がい(⏮)る(🏳)よう(🌳)ですね。」
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