(「一(⬛)番」――「偉い人」(🍛)――(🤶)乳母やのおきまり文句は(👯)いつも(🕘)これだ(🕷)。乳(⛏)母や(🏢)は(🖇)、(🌯)しかし、何(😥)がほんとうに(🚒)偉(🥂)(wěi )いの(📀)かわかっ(😯)ているのだろうか。)
三(sā(🕚)n )人(rén )はそれから、恭(🕹)一が階下か(💭)ら持(🤯)っ(🍇)て(🐺)来(lái )た(🕎)煎(jiān )餅(🎎)(bǐng )をかじ(📚)りながら、いろんな話をした。これと(🛤)い(🥣)って(🥠)ま(🖥)とまった話題もな(🕟)かったが、三(💼)人とも少(🆒)しも飽い(📛)た様子がなか(💴)った。学校の話(📺)もおりお(⚫)り(🎦)出た。しかし、次(😓)郎は、雨天体操場事(shì )件について、自分から話し出(💒)そうとは決してしなか(🅱)った。
それか(🤴)ら(🌪)恭一(yī )の方(fāng )を見て、
「なるほど、(⏱)そいつは名案だ(🤪)。そんな(🚏)工(🖍)合(✏)にやると、(🌏)五年生(shē(🥗)ng )に対して自然四年(🏰)(nián )生の(⭕)権威を示す(🔔)ことも出来るわけだ。」
「物はわかる(🎣)方だと思うがね。」
「(🦅)癪に(♿)さわ(🔽)ったんか。それじ(🔊)ゃあ、やっぱ(🖌)り自(🤼)分のためじゃな(🧢)い(🛍)か。」
第一(yī )、入学の当初から、(📇)五年(nián )生の(👵)間(jiā(⛄)n )に「生(shēng )意(yì )気な新(🤜)(xīn )入生(🚬)(shēng )」として有名にな(🕠)っていた彼(🍡)は、(🛋)彼(bǐ )らに鉄拳(quán )制裁の口実(shí )を(🌵)与えま(🔼)いとして、校(xiào )内では無論(lùn )の(👍)こと(🏻)、ちょ(🎻)っと散歩(🎆)に(🏪)出るの(🌯)にも(🥫)、(🕯)始(🐹)終(zhōng )頭をつかい、気(qì(👂) )を(🙁)張(🍜)って(🆗)いなければならなかっ(🌞)た(⛱)。「狐」(💳)や「(🎱)三つ(🎊)ボタン(😨)」のよ(😙)うな上級生に対して、卑(🎗)(bē(🌙)i )屈(qū )ひく(🤾)つ(❣)に(📟)も(✉)ならず、(🚯)言いが(🧣)かりもつけられないようにするには、次郎の苦心も、実(📴)際(jì )並たい(⭕)ていでは(🐄)な(✡)か(🔹)った(🧜)のである。彼(📛)はちょっと門口(kǒu )を出るのにも、(🍸)必ず制服制帽を(🙁)つけて(⬇)いた(🛷)。街角(🦕)(jiǎo )では、一(🔫)応四方(🛃)を見(👴)渡(dù )して(🦔)、五(🏈)年(🥠)(nián )生の姿が見えると、相手がどこを(🏚)見ていようと、(💭)それに対して(👋)き(🕷)ちんと(🐉)敬(jì(🌂)ng )礼をした。むろん(🧖)、(💴)校則は(🗑)、ど(🤞)んな些細なことで(🏪)もよく守った。その点で(👠)は、人一(🔓)倍細心な恭一ですら、彼(💰)の几帳面き(🏞)ち(📇)ょ(👓)うめんさ(🚍)を(🧦)お(🕜)りお(🍳)り冷(lěng )やかしたくらいであった。そ(🌷)の(🤠)代(dài )り、彼は、今後(😭)五年(niá(👞)n )生(shē(😅)ng )に無(🚍)法な暴行を加(🍼)え(🍓)られ(🔻)たら、退(🚿)(tuì )学処(chǔ(⭐) )分の危(⚓)険(🕥)(xiǎn )を(🧣)冒(😱)しても、思いき(🚥)って反抗を試みよ(🕤)うと、固く心に誓っていた。彼が彼の小刀ナイフ(⌚)を筆(🦎)(bǐ(🏃) )入に入れないで、いつも衣(📹)嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだったのである。
(今に、(📚)僕だって、……)
と(🕷)言った(🥨)き(🆓)り、葉(😨)書(shū )を父(fù )にかえ(🚶)して、二階(📮)にかけ上(🌱)った。
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