ま(🔌)っさ(🦁)きにかれの目についたのは、田川だった。田川はいや(🎺)に胸(🛃)を張り、軍(✖)隊流の不動(🖤)の姿(zī )勢でしゃ(⏮)ちこばっていた(🔭)。そ(🌻)して、次(💜)(cì )郎(láng )が肩か(😾)たから力をぬかせ(📈)ようと、どんなに骨(🏖)をおっても(🦈)、(👇)な(🌯)かな(🚷)か(🖱)そうは(📹)ならなかった(🥚)。こ(⏪)れ(😤)に反して、飯(fà(🐩)n )島は最初から、(🍎)ごく器用(yòng )に(🍠)正しい(📃)姿(💊)勢(shì )をと(🐑)ってい(📘)た(😜)。もしかれが、(🗓)おり(🐾)おりうす(📺)目をあけて朝(👇)倉(cā(📱)ng )先(🐆)生の顔(🏸)(yá )をのぞくようなことさ(🕧)えしなかった(♟)ら、か(🦆)れの静坐は、塾(🎇)(shú )生の中で(🎲)も(🎏)、最(zuì )も(🤝)す(🐟)ぐれ(📃)た(🌶)部類(lèi )に属していたの(🏂)かもし(🈺)れなかった(🐸)の(👷)である。
飯島(🈳)は、いかにも得(🈶)意らしくこたえた。
(🚝)次郎は大(dà )河(hé )の(😰)横顔を見つめて、(🏧)ち(🙋)ょっ(🎢)と(🚋)の間だまり(😶)こんでいたが、ふと、何か思(🍰)いついたよう(🏹)に(😶)、
そんなはずはない!
先生の(🗝)言葉の調(diào )子(🏜)は、(🤳)はげし(🔉)いという(⛴)よ(🌅)りは、むしろ悲痛だった。
次郎(láng )は(㊙)、すぐ(😀)には、その意味がのみこめないで、き(🍶)ょとんとし(🌌)ていた。する(😆)と、先生は、
机の上(🎴)には、二三(👺)日(🔊)まえ、兄の(🐚)恭一きょう(🍮)いちか(🤚)ら来たはがきが、文面(mià(🚜)n )を上(shà(📗)ng )にしてのってい(🛠)た。そ(🚷)れには(♍)、
「(💷)そりゃあ、あべこべだよ(🔓)。あんな(🎹)人(rén )だ(🚸)から、郡(📧)(jun4 )の団(tuán )長なんかになりたが(🏨)る(😪)んだ(🍢)。」
「ええ、でも、(🦐)まだ(⏩)だれも起きた様子がない(🤗)んです。」
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