次郎は、自分(😵)の(🎺)責(zé )任であ(👁)る二つの室(🐛)の掃(sǎo )除を終(zhōng )わると、すぐ便(🚛)所(suǒ )掃(🚵)除の手伝いに行(háng )っ(🥒)た。これ(🌾)は、(🥠)かれが助手として(👅)塾生活(huó )を(🕶)はじめた当初からの、一(💐)つの誓ちかい(✔)みたように(🔥)なっていた(🥏)ので(🧕)あ(🦒)る。
「な(👒)る(🧒)ほ(💒)ど。……ふん。……そういうものですかね。……ある(🕹)いはそうかもしれ(🍯)ない。」
(🧞)相(xiàng )談は(⤵)安(ān )易(yì )あ(🍎)んいにす(🕜)ぎるほど、す(⛅)らすらと(🤣)はこび、(🌱)ほとんど無修(xiū )正(zhèng )だっ(😰)た。特(🕦)異と(📇)くいな行(💠)(háng )事(shì )を(🚛)期(qī )待していた塾生(shēng )た(🚏)ちに(🔺)とって(🕵)は、多少物(🧒)足(zú )りな(👈)く感じられたらし(❎)かった(🐼)が、その(🍃)ために、(🚅)これ(📴)とい(🔐)う強(🚈)硬きょ(🔄)うこうな主(⛽)張も出なか(😑)っ(👵)た(⛑)。最も多く発言した(🚸)の(🕛)は飯(🦆)島だっ(🚨)た。し(🌧)かし(🆓)、そ(👸)れも、自(⏺)(zì )分の存在を印象(💢)づける目(mù(🈁) )的(de )以上(🌛)の発(fā )言ではなく、たいてい(🚊)は原(🏚)案賛(🌊)成の意(🍗)見(📞)(jiàn )をのべ、(🍄)同(➕)時に進行(💎)係(🐰)を(🔓)つと(🕒)めるといっ(🚞)たふうであった。田(🐦)(tián )川(🌾)(chuān )は(🧙)、はじめから終わりまで(🔖)、一言も口をきかな(🐋)かった。
「(🎑)そ(🍿)り(💚)ゃ(👠)あ、あべ(🌉)こべ(🎺)だ(🧣)よ。あ(💖)んな人だから(🎿)、郡(jun4 )の団(😱)長な(💆)んかになりたがる(🍽)んだ(🎿)。」(🍼)
みんなの視線(xiàn )は(🐱)、もうさっきから大(dà )河に集中(🆗)されていた。大(😾)(dà )河の(😑)顔(yá )には、しかし、それ(😟)でてれて(🤾)い(💵)るよう(🤝)な表情はすこしも見(🏖)られ(🚷)なかった。かれはた(🐙)だ一心に次郎の顔を見つめ、そ(😣)の声(🌱)に耳をか(🍭)た(🏎)むけ(🎿)ているだけであった(✖)。
(📫)事務(🥤)所にそな(🔚)えつけて(🔢)あった(👙)何(👆)枚(méi )かの(🍮)東京地図は、(🦔)す(📬)でに二(èr )三目(mù )前から各室(shì )で(🎾)引(🤫)っぱりだこだっ(😇)た。土曜日の晩(wǎ(🛢)n )には、(🙄)炊事(shì )部(🤒)すいじぶはみ(🐝)んなの弁当の献(😘)立(lì )こん(🔉)だてをするのに(💕)忙(máng )しかっ(🐕)た。次郎が道順の相談のために、各室に(♌)引(🦂)っ(🐆)ぱりこまれ(🕉)たことはいうまでもな(🥤)い。そして、いよいよ日曜(🈷)の朝(cháo )食がすむと、二十分とはたたない(🎄)うち(💡)に(🌖)、塾(shú )内(🌬)はもの音一つしな(🙏)いほど、しんかんとなってしまっ(😁)たの(🥟)である。
「心臓だ(❣)ね、じっさい。」
やがて先生は言(🎉)葉を(😧)ついだ。
先(💣)生は(✴)、次郎(láng )の顔(yá )を見(jiàn )ると、(🈯)手(😦)帳(♊)をひらいた(⭕)まま、たず(⏮)ねた。
そ(📄)う思ったとき、自(🥓)然に、かれの眼にうかんで来た二つの顔があった。それは、大(🥎)河(hé )無(🛂)門(mén )の顔と、青山(👧)敬(🚚)(jì(🤣)ng )太郎のそれだった。ゆうべの懇談会(huì(🏫) )の様(yà(💺)ng )子(💴)から判断して、こんな(🧞)落ちついた板木の打ち(🛋)か(🐛)たのできるのは、お(🕵)そ(🔥)らくこの二人のほかにはない(🌯)だろう(🐴)。そ(🖨)して、(🗨)第(👥)一週(zhōu )の管理部の責任(rèn )をひきうけたのは(🚒)第五室(🐳)だったの(🐐)だ。――(🔖)そこ(🏟)まで考える(🗞)と、かれはも(🈯)う、今朝(📙)の板木(🕴)が大河の(🎯)手で打たれているこ(🥍)とは(🕌)まち(🧚)がいないことだと(🔽)思った。
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