食後には、(🏄)みんな卓(zhuó )についた(💐)まま(🕶)、雑(👚)談(tán )的に感想を述べあったりす(✅)る(🚽)時間(🚿)が設(shè )けら(🙅)れ(🌗)ていた。次(cì )郎は、その時(shí )間が来(😤)るのを(🕖)待ちか(🎵)ねて(🚫)いたように立ちあ(⛵)がった。そ(🙆)して、みんな(🤾)に今(jīn )朝の起床(🚔)の板(💖)木(🌃)のいきさ(😸)つを話し、最後につけ加(jiā )えた。
塾(🍽)(shú )長室(shì )の掃除は、朝(cháo )倉先生夫妻が(⛩)、空(🍫)林庵の掃除をすま(🐠)したあと、給(gěi )仕の河(🎫)瀬かわせ(🏼)に手つだってもら(😑)って(👏)、自分たちの手でや(⛎)ること(👨)になっていたが、次(🎈)郎(🏘)(lá(📗)ng )も(🕗)、都合(hé )がつきさえす(🌁)れば、手(😽)つだ(👕)う(🎦)ことにし(🕕)ていたのであ(🌖)る。
「しかし、ぼく(➰)から(📌)先生にそう申し(📇)てお(📢)いたん(📌)じゃありません(❇)か。」(🌶)
相談は安易(🕠)(yì(🎞) )あんいにすぎる(🕐)ほど、(💱)すらすら(🏯)とはこび、ほ(👚)とん(🔎)ど(🏠)無修正だっ(⛹)た。特異とくい(💡)な行(🔉)事を期待していた塾(🛵)(shú(📻) )生(✉)たち(😛)に(😧)とっては、多(duō )少物足(🤲)り(😁)なく感じられたらしかったが、その(😊)ため(🏪)に、これという強(🔂)硬(👥)きょうこう(🏊)な主(zhǔ(⛏) )張も出な(👽)かった。最(💩)も多(🎋)く発言(📏)(yán )し(🙋)たのは飯島だ(🔊)った。しかし、そ(🔉)れも、自分の(🤠)存在を印象づける目的以上の(😈)発(🈲)言ではなく、た(🧐)い(🆙)ていは(🕑)原案(àn )賛成(😫)(chéng )の(🔐)意見をのべ(📓)、同時(shí(🈁) )に進行係を(🍊)つと(⏹)めるといったふうであった。田川は、(🔉)はじ(💮)め(⛲)か(🕋)ら終(😒)わりまで(🏜)、一(🌏)(yī )言も口をき(🗳)かなかった。
「(⛰)ええ、結(jié )局は一人(rén )一(👈)人の(⏺)問(wèn )題じゃない(🕠)で(➰)しょう(🦂)か。」
「そりゃあ、あべ(🐓)こべ(☝)だよ。あんな(🧡)人だか(🥌)ら、(🙃)郡(🌪)の団(tuán )長なんかになりた(👥)が(👟)る(📭)んだ。」
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